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        • Glossary of terms
        • References and resources
      • Gender Budgeting
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        • ¿A quién está destinada esta guía?
        • ¿Por qué la presupuestación con perspectiva de género es importante en los Fondos Europeos objeto de gestión compartida?
          • Tres motivos por los que la presupuestación con perspectiva de género es fundamental en los Fondos de la UE
        • ¿Qué es la presupuestación con perspectiva de género?
          • La presupuestación con perspectiva de género: una introducción
          • ¿Qué tiene que ver la presupuestación con perspectiva de género con la vida de las mujeres y de los hombres?
          • ¿Qué implica la presupuestación con perspectiva de género en la práctica?
          • La presupuestación con perspectiva de género en los Fondos de la UE
            • La presupuestación con perspectiva de género como forma de cumplir los requisitos legales de la UE
            • La presupuestación con perspectiva de género como forma de promover la rendición de cuentas y la transparencia en la planificación y gestión de las finanzas públicas
            • La presupuestación con perspectiva de género como forma de aumentar la participación de las mujeres y los hombres en los procesos presupuestarios
            • La presupuestación con perspectiva de género como forma de impulsar la igualdad entre mujeres y hombres en toda su diversidad
        • ¿De qué modo podemos aplicar la presupuestación con perspectiva de género a los Fondos de la UE? Herramientas prácticas y ejemplos de Estados miembros
          • Herramienta 1: Adaptación de los Fondos de la UE al marco normativo de la UE en materia de igualdad de género
            • Base normativa y legislativa para las políticas de la UE en materia de igualdad de género
            • Requisitos concretos para la consideración de la igualdad de género en el marco de los Fondos de la UE
            • Condiciones favorables para los Fondos de la UE
            • Otros recursos
          • Herramienta 2: Análisis de las desigualdades y las necesidades en materia de género a escala nacional y subnacional
            • Pasos para evaluar y analizar las desigualdades y las necesidades en materia de género
            • Fase 1. Recopilar información y datos desagregados sobre el grupo destinatario
            • Fase 2. Identificar las desigualdades de género existentes y sus causas subyacentes
            • Fase 3. Consultar directamente a los grupos destinatarios
            • Fase 4. Extraer conclusiones
            • Otros recursos
          • Herramienta 3: La puesta en práctica de la igualdad de género en objetivos políticos (en acuerdos de asociación) y en objetivos/medidas específicos (en programas operativos)
            • Pasos para hacer efectiva la igualdad de género en acuerdos de asociación y programas operativos
            • Orientaciones generales sobre la integración efectiva de la igualdad de género en la formulación de objetivos políticos, medidas y objetivos específicos
            • Lista de control para poner en práctica el principio horizontal de la igualdad de género en los acuerdos de asociación
            • Lista de comprobación para poner en práctica el principio horizontal de la igualdad de género en los programas operativos
            • Ejemplos de la integración de la igualdad de género como principio horizontal en objetivos estratégicos y específicos
          • Herramienta 4: Coordinación y aspectos complementarios entre los Fondos de la UE para promover la conciliación de la vida familiar y la vida profesional
            • Medidas para mejorar la coordinación y los aspectos complementarios entre los Fondos
            • Paso 1. Adaptación a los objetivos estratégicos de la UE para la igualdad de género y los objetivos nacionales de igualdad de género
            • Pasos 2 y 3: Identificación y desarrollo de posibles intervenciones dirigidas a impulsar la conciliación entre la vida profesional y la vida familiar
            • Paso 4: Supervisión mediante el uso de indicadores dentro de los sistemas de seguimiento y evaluación
            • Estudio de caso ficticio 1: Conciliar el trabajo remunerado y la atención a la infancia
            • Estudio de caso ficticio 2: Conciliar el trabajo por turnos y la atención a la infancia
            • Estudio de caso ficticio 3: Conciliar el cuidado personal con el cuidado a los otros
            • Estudio de caso ficticio 4: Conciliar el cuidado de los hijos y las hijas y de personas de edad avanzada con el trabajo a turnos
            • Otros recursos
          • Herramienta 5: Definir asociaciones y la gobernanza multinivel: designar a los socios pertinentes, establecer la función de las personas expertas en cuestiones de género y determinar la composición de los comités de seguimiento
            • Pasos para definir las asociaciones y la gobernanza multinivel
            • Otros recursos
          • Herramienta 6: Desarrollar indicadores cuantitativos y cualitativos para promover la igualdad de género
            • Pasos para desarrollar indicadores cuantitativos y cualitativos
            • El FEDER y el Fondo de Cohesión (los mismos indicadores comunes)
            • FSE+
            • FEMP
            • Otros recursos
          • Herramienta 7: Definir los criterios de selección de los proyectos con enfoque de género
            • Pasos para apoyar la selección y el desarrollo de proyectos sensibles al género
            • Lista de control para la preparación de las propuestas de convocatorias de proyectos
            • Lista de control para los criterios de selección de proyectos
            • Herramienta complementaria: Acuerdos sensibles al género con las personas encargadas de la ejecución del proyecto
          • Herramienta 8: Seguimiento de las asignaciones de recursos para la igualdad de género en los fondos de la UE
            • Ensuring gender relevance in EU Funds
            • The tracking system
            • Steps for tracking resource allocations on gender equality
            • Step 1: Ex ante approach
            • Step 2: Ex post approach
            • Examples of Step 2a
            • Annex 1: Ex ante assignment of intervention fields to the gender equality dimension codes
            • Annex 2: The EU’s gender equality legal and policy framework
          • Herramienta 9: Transversalidad de género en el diseño de los proyectos
            • Pasos para integrar la perspectiva de igualdad de género en el diseño de los proyectos
            • Fase 1. Adecuación a los indicadores y objetivos en materia de género de los acuerdos de asociación y los programas operativos
            • Fase 2. Desarrollo y diseño del proyecto
            • Face 3. Ejecución del proyecto
            • Fase 4. Evaluación del proyecto
          • Herramienta 10: Integración de la perspectiva de género en los procesos de seguimiento y evaluación
            • Pasos para integrar la perspectiva de género en los procesos de seguimiento y evaluación
            • Otros recursos
          • Herramienta 11: Presentación de informes sobre el gasto en recursos en favor de la igualdad de género en los Fondos de la UE
            • Seguimiento de los gastos destinados a promover la igualdad de género
            • Otros recursos
          • Referencias
          • Siglas y acrónimos
          • Agradecimientos
      • Gender-responsive Public Procurement
        • Back to toolkit page
        • Who is this toolkit for?
          • Guiding you through the toolkit
        • What is gender-responsive public procurement?
          • How is gender-responsive public procurement linked to gender equality?
          • How is gender-responsive public procurement linked to gender budgeting?
          • Five reasons why gender-responsive public procurement
          • Why was this toolkit produced
        • Gender-responsive public procurement in practice
          • Legal framework cross-references gender equality and public procurement
          • Public procurement strategies cover GRPP
          • Gender equality action plans or strategies mention public procurement
          • Capacity-building programmes, support structures
          • Regular collaboration between gender equality bodies
          • Effective monitoring and reporting systems on the use of GRPP
          • Tool 1:Self-assessment questionnaire about the legal
          • Tool 2: Overview of the legislative, regulatory and policy frameworks
        • How to include gender aspects in tendering procedures
          • Pre-procurement stage
            • Needs assessment
            • Tool 3: Decision tree to assess the gender relevance
            • Preliminary market consultation
            • Tool 4: Guiding questions for needs assessment
            • Defining the subject matter of the contract
            • Choosing the procedure
            • Tool 5: Decision tree for the choice of procedure for GRPP
            • Dividing the contract into lots
            • Tool 6: Guiding questions for dividing contracts into lots for GRPP
            • Light regime for social, health and other specific services
            • Tool 7: Guiding questions for applying GRPP under the light regime
            • Tool 8: Guiding questions for applying GRPP under the light regime
            • Reserved contracts
            • Preparing tender documents
          • Procurement stage
            • Exclusion grounds
            • Selection criteria
            • Technical specifications
            • Tool 9: Decision tree for setting GRPP selection criteria
            • Award criteria
            • Tool 10: Formulating GRPP award criteria
            • Tool 11: Bidders’ concepts to ensure the integration of gender aspects
            • Use of labels/certifications
          • Post-procurement stage
            • Tool 12: Checklist for including GRPP contract performance conditions
            • Subcontracting
            • Monitoring
            • Reporting
            • Tool 13: Template for a GRPP monitoring and reporting plan
        • References
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      • Foreword
      • Highlights
      • Introduction
        • Still far from the finish line
        • Snail’s-pace progress on gender equality in the EU continues
        • More women in decision-making drives progress
        • Convergence on gender equality in the EU
      • 2. Domain of work
        • Gender equality inching slowly forward in a fast-changing world of work
        • Women dominate part-time employment, consigning them to jobs with poorer career progression
        • Motherhood, low education and migration are particular barriers to work for women
      • 3. Domain of money
        • Patchy progress on gender-equal access to financial and economic resources
        • Paying the price for motherhood
        • Lifetime pay inequalities fall on older women
      • 4. Domain of knowledge
        • Gender equality in education standing still even as women graduates outnumber men graduates
        • Both women and men limit their study fields
        • Adult learning stalls most when reskilling needs are greatest
      • 5. Domain of time
        • Enduring burden of care perpetuates inequalities for women
        • Uneven impact of family life on women and men
      • 6. Domain of power
        • More women in decision-making but still a long way to go
        • Democracy undermined by absence of gender parity in politics
        • More gender equality on corporate boards — but only in a few Member States
        • Limited opportunities for women to influence social and cultural decision-making
      • 7. Domain of health
        • Behavioural change in health is key to tackling gender inequalities
        • Women live longer but in poorer health
        • Lone parents and people with disabilities are still without the health support they need
      • 8. Domain of violence
        • Data gaps mask the true scale of gender-based violence in the EU
        • Backlash against gender equality undermines legal efforts to end violence against women
        • Conceptual framework
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        • Informal care of children and childcare services
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      • 10. Conclusions
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      • Background
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  • ¿De qué modo podemos aplicar la presupuestación con perspectiva de género a los Fondos de la UE? Herramientas prácticas y ejemplos de Estados miembros
  • Herramienta 7: Definir los criterios de selección de los proyectos con enfoque de género

Gender Budgeting

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  • ¿A quién está destinada esta guía?
  • ¿Por qué la presupuestación con perspectiva de género es importante en los Fondos Europeos objeto de gestión compartida?
    • Tres motivos por los que la presupuestación con perspectiva de género es fundamental en los Fondos de la UE
  • ¿Qué es la presupuestación con perspectiva de género?
    • La presupuestación con perspectiva de género: una introducción
    • ¿Qué tiene que ver la presupuestación con perspectiva de género con la vida de las mujeres y de los hombres?
    • ¿Qué implica la presupuestación con perspectiva de género en la práctica?
    • La presupuestación con perspectiva de género en los Fondos de la UE
      • La presupuestación con perspectiva de género como forma de cumplir los requisitos legales de la UE
      • La presupuestación con perspectiva de género como forma de promover la rendición de cuentas y la transparencia en la planificación y gestión de las finanzas públicas
      • La presupuestación con perspectiva de género como forma de aumentar la participación de las mujeres y los hombres en los procesos presupuestarios
      • La presupuestación con perspectiva de género como forma de impulsar la igualdad entre mujeres y hombres en toda su diversidad
  • ¿De qué modo podemos aplicar la presupuestación con perspectiva de género a los Fondos de la UE? Herramientas prácticas y ejemplos de Estados miembros
    • Herramienta 1: Adaptación de los Fondos de la UE al marco normativo de la UE en materia de igualdad de género
      • Base normativa y legislativa para las políticas de la UE en materia de igualdad de género
      • Requisitos concretos para la consideración de la igualdad de género en el marco de los Fondos de la UE
      • Condiciones favorables para los Fondos de la UE
      • Otros recursos
    • Herramienta 2: Análisis de las desigualdades y las necesidades en materia de género a escala nacional y subnacional
      • Pasos para evaluar y analizar las desigualdades y las necesidades en materia de género
      • Fase 1. Recopilar información y datos desagregados sobre el grupo destinatario
      • Fase 2. Identificar las desigualdades de género existentes y sus causas subyacentes
      • Fase 3. Consultar directamente a los grupos destinatarios
      • Fase 4. Extraer conclusiones
      • Otros recursos
    • Herramienta 3: La puesta en práctica de la igualdad de género en objetivos políticos (en acuerdos de asociación) y en objetivos/medidas específicos (en programas operativos)
      • Pasos para hacer efectiva la igualdad de género en acuerdos de asociación y programas operativos
      • Orientaciones generales sobre la integración efectiva de la igualdad de género en la formulación de objetivos políticos, medidas y objetivos específicos
      • Lista de control para poner en práctica el principio horizontal de la igualdad de género en los acuerdos de asociación
      • Lista de comprobación para poner en práctica el principio horizontal de la igualdad de género en los programas operativos
      • Ejemplos de la integración de la igualdad de género como principio horizontal en objetivos estratégicos y específicos
    • Herramienta 4: Coordinación y aspectos complementarios entre los Fondos de la UE para promover la conciliación de la vida familiar y la vida profesional
      • Medidas para mejorar la coordinación y los aspectos complementarios entre los Fondos
      • Paso 1. Adaptación a los objetivos estratégicos de la UE para la igualdad de género y los objetivos nacionales de igualdad de género
      • Pasos 2 y 3: Identificación y desarrollo de posibles intervenciones dirigidas a impulsar la conciliación entre la vida profesional y la vida familiar
      • Paso 4: Supervisión mediante el uso de indicadores dentro de los sistemas de seguimiento y evaluación
      • Estudio de caso ficticio 1: Conciliar el trabajo remunerado y la atención a la infancia
      • Estudio de caso ficticio 2: Conciliar el trabajo por turnos y la atención a la infancia
      • Estudio de caso ficticio 3: Conciliar el cuidado personal con el cuidado a los otros
      • Estudio de caso ficticio 4: Conciliar el cuidado de los hijos y las hijas y de personas de edad avanzada con el trabajo a turnos
      • Otros recursos
    • Herramienta 5: Definir asociaciones y la gobernanza multinivel: designar a los socios pertinentes, establecer la función de las personas expertas en cuestiones de género y determinar la composición de los comités de seguimiento
      • Pasos para definir las asociaciones y la gobernanza multinivel
      • Otros recursos
    • Herramienta 6: Desarrollar indicadores cuantitativos y cualitativos para promover la igualdad de género
      • Pasos para desarrollar indicadores cuantitativos y cualitativos
      • El FEDER y el Fondo de Cohesión (los mismos indicadores comunes)
      • FSE+
      • FEMP
      • Otros recursos
    • Herramienta 7: Definir los criterios de selección de los proyectos con enfoque de género
      • Pasos para apoyar la selección y el desarrollo de proyectos sensibles al género
      • Lista de control para la preparación de las propuestas de convocatorias de proyectos
      • Lista de control para los criterios de selección de proyectos
      • Herramienta complementaria: Acuerdos sensibles al género con las personas encargadas de la ejecución del proyecto
    • Herramienta 8: Seguimiento de las asignaciones de recursos para la igualdad de género en los fondos de la UE
      • Ensuring gender relevance in EU Funds
      • The tracking system
      • Steps for tracking resource allocations on gender equality
      • Step 1: Ex ante approach
      • Step 2: Ex post approach
      • Examples of Step 2a
      • Annex 1: Ex ante assignment of intervention fields to the gender equality dimension codes
      • Annex 2: The EU’s gender equality legal and policy framework
    • Herramienta 9: Transversalidad de género en el diseño de los proyectos
      • Pasos para integrar la perspectiva de igualdad de género en el diseño de los proyectos
      • Fase 1. Adecuación a los indicadores y objetivos en materia de género de los acuerdos de asociación y los programas operativos
      • Fase 2. Desarrollo y diseño del proyecto
      • Face 3. Ejecución del proyecto
      • Fase 4. Evaluación del proyecto
    • Herramienta 10: Integración de la perspectiva de género en los procesos de seguimiento y evaluación
      • Pasos para integrar la perspectiva de género en los procesos de seguimiento y evaluación
      • Otros recursos
    • Herramienta 11: Presentación de informes sobre el gasto en recursos en favor de la igualdad de género en los Fondos de la UE
      • Seguimiento de los gastos destinados a promover la igualdad de género
      • Otros recursos
  • Recursos
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Lista de control para los criterios de selección de proyectos

A la hora de evaluar las propuestas de proyectos, las autoridades de gestión y los comités de seguimiento pueden elaborar y aplicar criterios de selección basados en las preguntas siguientes:

Paso 1. Análisis

  • ¿Incluye la propuesta un análisis de género del ámbito de intervención (es decir, el análisis de las diferencias en las situaciones y necesidades de las mujeres y de los hombres, en su diversidad, y la identificación de las desigualdades pertinentes)?
  • ¿Se utilizan datos cualitativos y cuantitativos desagregados por sexo para describir las brechas y las pautas de género?
  • ¿Se refieren los análisis a objetivos específicos de los fondos o a objetivos nacionales o subnacionales en materia de igualdad de género?

Paso 2. Objetivos y descripción

  • ¿Se fijan objetivos específicos de género para el proyecto (es decir, objetivos que deben alcanzarse tanto para las mujeres como para los hombres con el fin de aumentar la igualdad de género)?
  • ¿La propuesta define de qué modo pretende contribuir el proyecto a alcanzar los objetivos generales de género?
  • ¿La propuesta indica si se alcanzarán los objetivos del proyecto tanto para las mujeres como para los hombres, en su diversidad, y de qué manera?
  • ¿Se han establecido indicadores específicos de género para facilitar el seguimiento de los objetivos relacionados con la igualdad de género?
  • ¿Los indicadores generales están relacionados con personas y especificados por sexo con el fin de controlar si se llega tanto a mujeres como a hombres?

Utilícense los objetivos políticos de la UE como orientación, consultando la herramienta 1 y el siguiente cuadro:

Objetivos políticos  Aspectos relativos a la igualdad de género 
Equal economic independence for women and men
Equal pay for work of equal value
  • Reducir la brecha salarial de género
  • Aumentar el empleo (y reducir la segregación de género)
  • Contribuir a la educación de las mujeres
  • Mejorar la conciliación de la vida familiar y la vida profesional, entre los indicadores específicos figuran:
    1. Aumento del porcentaje de tiempo dedicado por los hombres a actividades relacionadas con la prestación de cuidados
    2. Aumento del empleo femenino y masculino, incluidas las mujeres migrantes, en la economía asistencial formal
    3. Aumento del acceso al trabajo remunerado y del tiempo dedicado a este por parte de las mujeres
  • Eliminar los estereotipos de género
  • Reducir la segregación de género en el mercado laboral
  • Apoyar fórmulas de trabajo flexible y permisos por motivos familiares
  • Aumentar el emprendimiento entre las mujeres
  • Incrementar la accesibilidad y la calidad de los servicios de atención a la infancia
  • Apoyar la inclusión social
  • Aumentar la accesibilidad y la calidad de las infraestructuras de atención a personas dependientes
  • Combatir la exclusión y la pobreza de las mujeres
  • Apoyar la protección de los progenitores y los cuidadores
Equality in decision-making
  • Aumentar la participación de las mujeres en los procesos y los puestos con poder decisorio
Dignity, integrity and ending gender-based violence
  • Apoyar la prevención de la violencia de género y la protección frente a esta
  • Apoyar el papel de los hombres y de los niños en la erradicación de la violencia contra las mujeres

Entre los objetivos del proyecto también se incluye una perspectiva más amplia, no solo relacionada con el sexo o el género, sino también con otras características. Por ejemplo, es importante que los objetivos incluyan un mayor desglose dentro de las categorías generales de «mujeres» y «hombres», teniendo en cuenta otras características sociodemográficas como la edad, el contexto socioeconómico, la pobreza, la raza, el origen étnico, el entorno (rural/urbano), la discapacidad, la orientación sexual (lesbiana, gay, bisexual, transgénero y otras), la religión, etc. Además, convendría que todas las prioridades temáticas considerasen un enfoque que atienda a la «interseccionalidad» (es decir, las características interseccionales de las personas y el modo en que estas interactúan o «interseccionan» para influir en las desigualdades).

Paso 3. Actividades y ejecución

  • ¿Se han previsto actividades específicas para alcanzar los objetivos de igualdad de género del proyecto?
  • ¿Existe alguna relación entre el análisis de género previsto del proyecto y la especificación de los objetivos de igualdad de género? ¿El proyecto explica de qué modo se tendrá en cuenta esta relación en el desarrollo de las actividades (encaminadas a reducir las desigualdades existentes) y sus resultados y productos previstos?

Paso 4. Competencia en materia de género

  • ¿El proyecto tiene acceso a competencias internas en materia de género? En caso negativo, ¿se recurrirá a personal experto externo en materia de género? ¿Incluye el proyecto un presupuesto para este tipo de asesoramiento externo?
  • ¿La competencia de género es un requisito para las contrataciones públicas de formación y evaluación?

Paso 5. Seguimiento y evaluación

  • ¿La propuesta explica de qué modo el proyecto realizará el seguimiento y evaluará los objetivos/resultados/efectos de la igualdad de género?
  • ¿La propuesta define las medidas correctoras que adoptará el proyecto si no se alcanzan estos objetivos/resultados/resultados en materia de igualdad de género?
  • ¿La propuesta establece cómo evaluará el proyecto los objetivos/resultados/efectos en materia de igualdad de género?
Por último, las autoridades de gestión y los comités de seguimiento deberán preguntarse: ¿la propuesta de proyecto cumple estos criterios de selección? En caso negativo, podrían solicitar información complementaria y realizar una evaluación final.

 Bélgica: El requisito de evaluar el proyecto teniendo en cuenta los posibles efectos en las mujeres y los hombres antes de la selección

En Bélgica, todos los programas operativos tienen que tener en cuenta las realidades de las mujeres y los hombres. Cada fase considerará de qué modo el programa puede influir (positiva o negativamente) en las diferentes situaciones y necesidades de las mujeres y de los hombres. Así pues, cada propuesta de proyecto es analizada y evaluada teniendo en cuenta sus posibles efectos en las mujeres y en los hombres, y el modo en que puede influir en la igualdad de género.

Se efectúa un análisis interseccional a escala del programa operativo, a escala del proyecto y durante las convocatorias de propuestas. Esto significa que se tienen en cuenta las realidades de las mujeres y los hombres, así como sus características interseccionales, como la edad, la situación socioeconómica, la discapacidad, la raza, el origen étnico, la religión y otros datos sociodemográficos pertinentes. Se tiene en cuenta la recopilación y el análisis de datos sobre la situación de las mujeres y los hombres en el mercado laboral, su acceso a la educación y la posibilidad de que trabajen en empresas y sectores diferentes. Si es posible, el análisis cruza datos con otras dimensiones socioeconómicas. Por ejemplo, las jóvenes pueden enfrentarse a situaciones diferentes y tener necesidades diferentes a las de las mujeres de más edad.

Todas las convocatorias de propuestas deberán explicar de qué modo el proyecto va a favorecer la igualdad de género, que es una consideración principal del proceso de selección de proyectos. Se organizan sesiones de información para ayudar a los solicitantes en la planificación de los proyectos. En ellas se incluye información sobre la igualdad entre mujeres y hombres, sobre las políticas y las leyes en materia de igualdad de género, así como métodos y herramientas para aplicar la transversalidad de género. Otras acciones de apoyo a la sensibilización consisten en la creación de una plataforma de formación en línea sobre igualdad de género. También se ha publicado una guía práctica sobre cómo evaluar e integrar los aspectos de género en los proyectos. Esta guía ayuda a los solicitantes a tener en cuenta las realidades de las mujeres y los hombres durante la planificación del proyecto. También beneficia a los comités de seguimiento para supervisar las contribuciones de los proyectos a la igualdad de género. Cada proyecto se evalúa con arreglo a criterios establecidos, relacionados con la igualdad de género. Se utilizan indicadores desagregados por sexo a lo largo del período de programación para medir los posibles avances hacia la igualdad de género.

 Finlandia: Criterios de selección de los proyectos

En Finlandia se han elaborado nuevas preguntas para los solicitantes de proyectos en materia de igualdad de género para el período de financiación 2014-2020. Los solicitantes de proyectos tienen que responder a las siguientes preguntas:

Preguntas Sí No Explicación (debe cubrirse)
El proyecto ha evaluado el entorno operativo desde una perspectiva de género.      
La perspectiva de género ha sido incorporada al proyecto.      
La principal motivación del proyecto es promover la igualdad de género.      

Estas preguntas se utilizan como criterios de evaluación para tomar decisiones relativas a la financiación.

  • Checklist to guide the preparation of calls for project proposals
  • Supplementary tool 7.a: Gender-responsive agreements with project implementers

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