Estudio de caso ficticio 2: Conciliar el trabajo por turnos y la atención a la infancia

Paso 1: Comprender la dinámica

Agneta tiene veintitrés años y es madre de tres, menores de cinco años. Trabaja a tiempo parcial en una tienda del pueblo y su marido trabaja a turnos en una fábrica. Viven en un pueblo pequeño en un entorno rural, y sus ingresos mensuales ascienden a 1 300 EUR. No podrán acceder al servicio de guardería financiado con fondos públicos para sus tres criaturas. En la actualidad, pueden acceder a cierta prestación para el mayor. Sin embargo, a veces, el horario laboral de Agneta cambia y la familia tiene que recurrir a amigos si los dos, ella y su marido, están trabajando. Sus progenitores viven a una hora de distancia en coche y el transporte público a su pueblo es muy limitado.

No siempre resulta fácil obtener datos sobre el número de personas que viven en circunstancias tan precarias de bajos salarios y condiciones de empleo inestables. Herramientas como el índice de igualdad de género del EIGE pueden ser de ayuda, al igual que las fuentes locales de datos sobre el mercado laboral, la vivienda y las estadísticas relativas a los subsidios familiares, disponibilidad del transporte público, utilización del tiempo y datos sobre el uso de los espacios públicos/infraestructuras.

Los datos sobre las medias de la UE no siempre son exhaustivos, pero es posible identificar algunos datos que permiten comparar países y regiones. Esto permite agregar y realizar una estimación de las necesidades locales en el contexto de los servicios locales, los servicios públicos existentes y la seguridad social. Véase el ejemplo de la Alemania rural, donde los datos sobre el transporte, el empleo local, los sectores industriales, el transporte local y la prestación de servicios locales sirvieron de base para la elaboración de los planes operativos de Mecklemburgo-Pomerania Occidental. A este respecto, las intervenciones del FSE establecieron ayudas a los trabajadores a turnos y a otras familias con presiones complejas y diarias en relación el tiempo, la atención a la infancia y otras necesidades asistenciales.

Paso 2: Establecer respuestas y medidas que tengan en cuenta la perspectiva de género

De la gama de las posibles intervenciones realizadas en el marco del FSE+ o del FEDER en relación con la conciliación de la vida familiar y la vida profesional, ¿qué acciones financiadas por el FSE+ y el FEDER serían significativas para esta familia con el fin de facilitarles acceso a servicios de atención a la infancia y garantizarles trabajos mejor remunerados que contribuyan a equilibrar el trabajo a turnos y las cuestiones de transporte local?

Paso 3: Actuar

  • Infraestructuras para la educación y el cuidado de la primera infancia
  • Infraestructuras para la educación y la formación profesional y el aprendizaje de personas adultas
  • Medidas para mejorar el acceso al empleo
  • Medidas para promover la participación de las mujeres en el mercado laboral y reducir la segregación de género en el mercado laboral
  • Promoción de la integración social de personas en riesgo de pobreza o exclusión social, en particular las más desfavorecidas y la población infantil
  • Con arreglo al objetivo político 4, cabe tener en consideración la inversión en la construcción de servicios de atención a la infancia y de asistencia social, así como la ampliación de la mano de obra asistencial