Estudio de caso ficticio 1: Conciliar el trabajo remunerado y la atención a la infancia

Paso 1: Comprender la dinámica

Inés es una mujer de 36 años de edad y tiene un hijo de 3 años. Es madre sola y trabaja y desempeña una función profesional en una pyme, donde trabaja a tiempo completo. Su hijo asiste a la guardería local pública cinco días a la semana, de las 8 de la mañana a las 4 de la tarde. Inés gana alrededor de 35 000 EUR al año. El coste mensual del servicio de guardería asciende a 1 230 EUR.

Las opciones informales que existen para el cuidado de su hijo son limitadas, ya que vive en una gran ciudad, después de haber regresado a su país de origen. Sus redes sociales son reducidas, especialmente porque su familia vive en su pueblo natal, en el medio rural, a unos 180 kilómetros de distancia. Tres días a la semana tiene que cubrir el cuidado de su hijo una vez finalizado el servicio de guardería financiado con fondos públicos, ya que trabaja hasta las 6 de la tarde para compensar los días que sale a las 3:30 de la tarde. Así que paga a una persona por realizar este servicio informal 600 EUR en metálico. De tal modo que de su sueldo mensual de 2 916 EUR, paga 1 830 por el cuidado de su hijo. Esto representa el 63 % de sus ingresos antes de impuestos, lo cual se sitúa ligeramente por debajo de la media de la OCDE*, que se encuentra en el 67 % de los ingresos de los hogares dedicados a la atención a la infancia. Dado que la media de la OCDE se basa en dos hijos/hijas, los costes son más elevados para las familias monoparentales con un hijo o hija. Teniendo en cuenta la diferencia en los ingresos que se produce como consecuencia de la brecha salarial entre hombres y mujeres, las progenitoras de familias monoparentales pueden pagar un mayor porcentaje de sus ingresos por el cuidado de los hijos e hijas. Las mujeres constituyen el 92 % de las familias monoparentales.

Paso 2: Establecer respuestas y medidas que tengan en cuenta la perspectiva de género

De la gama de las posibles intervenciones realizadas en el marco del FSE+ o del FEDER en relación con la conciliación de la vida familiar y la vida profesional, ¿qué acciones financiadas por el FSE+ y el FEDER contribuirían a mejorar la conciliación de la vida familiar y profesional de Inés?

¿Qué datos se necesitan para elaborar programas y proyectos que aborden las presiones de tiempo y financieras a las que están expuestos los progenitores que trabajan como Inés? ¿Qué datos están disponibles sobre los niños y niñas en edad preescolar? ¿De qué datos se dispone sobre los progenitores y las familias monoparentales en relación con el empleo? ¿Qué financiación pública se prevé para la atención a la infancia? ¿Qué medidas de transporte y otras infraestructuras aliviarían estas presiones?

Paso 3: Actuar

Entre otros ejemplos de posibles intervenciones, cabe mencionar:

  • Considerar la prestación de servicios de atención a la infancia como parte de la infraestructura empresarial para las pymes (objetivo político 1)
  • Considerar qué conexiones de transporte, especialmente en bicicleta y multimodales, existen para las personas que tengan que cruzar la ciudad para ir a trabajar (objetivo político del FEDER 3)
  • Reflexionar sobre qué medidas adicionales con arreglo al FEDER pueden complementar las intervenciones realizadas en el marco del objetivo político 4 en relación con los servicios del cuidado de los hijos e hijas en la primera infancia