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        • Glossary of terms
        • References and resources
      • Gender Budgeting
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        • A chi è destinato questo kit di strumenti?
        • Che cos’è il bilancio di genere?
          • Introduzione al bilancio di genere
          • Qual è il nesso tra il bilancio di genere e le realtà vissute da uomini e donne?
          • Che cosa comporta nella pratica il bilancio di genere?
          • Il bilancio di genere nei fondi UE
            • Il bilancio di genere quale strumento per ottemperare agli obblighi giuridici dell’UE
            • Il bilancio di genere quale strumento per promuovere l’assunzione di responsabilità e la trasparenza nella pianificazione e nella gestione delle finanze pubbliche
            • Il bilancio di genere come strumento per aumentare la partecipazione di donne e uomini alle procedure di bilancio
            • Il bilancio di genere quale strumento per promuovere la parità di genere per donne e uomini in tutta la loro diversità
        • Perché il bilancio di genere è importante nell’ambito dei fondi europei in regime di gestione concorrente?
          • Tre motivi per cui il bilancio di genere è fondamentale nei fondi UE
        • Come si può applicare il bilancio di genere nei fondi UE? Strumenti pratici ed esempi di Stati membri
          • Strumento 1 — Collegare i fondi UE al quadro normativo dell’UE sulla parità di genere
            • Base legislativa e normativa per le politiche dell’UE in materia di parità di genere
            • Requisiti concreti per tenere conto della parità di genere all’interno dei fondi UE
            • Condizioni abilitanti dei fondi UE
            • Risorse supplementari
          • Strumento 2 — Analizzare le disuguaglianze e le esigenze di genere a livello nazionale e regionale
            • Misure per valutare e analizzare le disuguaglianze e le esigenze di genere
            • Fase 1. Raccogliere informazioni e dati disaggregati relativi al gruppo di riferimento
            • Fase 2. Individuare le disparità di genere esistenti e le cause soggiacenti
            • Fase 3. Consultare direttamente i gruppi di riferimento
            • Fase 4. Trarre conclusioni
            • Risorse supplementari
          • Strumento 3 — Applicare la parità di genere agli obiettivi politici (accordi di partenariato) e agli obiettivi e misure specifici (programmi operativi)
            • Misure per tradurre in azioni concrete la parità di genere negli accordi di partenariato e nei programmi operativi
            • Orientamenti generali per applicare la parità di genere nell’elaborazione di obiettivi strategici e obiettivi e misure specifici
            • Lista di controllo per l’applicazione pratica del principio orizzontale della parità di genere negli accordi di partenariato
            • Lista di controllo per l’applicazione pratica del principio orizzontale della parità di genere nei programmi operativi
            • Esempi di integrazione della parità di genere come principio orizzontale negli obiettivi strategici e specifici
          • Strumento 4 — Coordinamento e complementarità tra i fondi UE per promuovere l’equilibrio tra vita professionale e vita privata
            • Misure per rafforzare il coordinamento e le complementarità tra i fondi
            • Fase 1 — Allineamento agli obiettivi dell’impegno strategico per la parità di genere
            • Fasi 2 e 3 — Individuare e sviluppare possibili interventi a favore dell’equilibrio tra vita professionale e vita privata
            • Fase 4 — Attività di verifica mediante l’uso di indicatori nell’ambito dei sistemi di sorveglianza e valutazione (M&E)
            • Studio di caso fittizio 1: conciliare il lavoro retribuito con la cura dei figli
            • Studio di caso fittizio 2: conciliare il lavoro a turni con la cura dei figli
            • Caso di studio fittizio 3: trovare l’equilibrio tra la cura di sé stessi e la cura degli altri
            • Caso di studio fittizio 4: conciliare la cura dei figli e degli anziani con il lavoro a turni
            • Risorse supplementari
          • Strumento 5 — Definizione di partenariati e governance multilivello: individuazione di partner pertinenti, ruolo degli esperti di genere e composizione dei comitati di sorveglianza
            • Misure per definire i partenariati e governance multilivello
            • Risorse supplementari
          • Strumento 6 — Sviluppare indicatori quantitativi e qualitativi per promuovere l’uguaglianza di genere
            • Fasi dell’elaborazione di indicatori quantitativi e qualitativi
            • FESR e Fondo di coesione (stessi indicatori comuni)
            • Fondo sociale europeo Plus
            • Fondo europeo per gli affari marittimi e la pesca
            • Risorse supplementari
          • Strumento 7 — Definire criteri di selezione dei progetti sensibili alla dimensione di genere
            • Analisi delle fasi per sostenere l’elaborazione e la selezione di progetti sensibili alla dimensione di genere
            • Lista di controllo per la preparazione degli inviti a presentare proposte di progetti
            • Lista di controllo per i criteri di selezione dei progetti
            • Strumento supplementare 7.a — Accordi che tengano conto della dimensione di genere con i responsabili dell’attuazione dei progetti
          • Strumento 8 — Controllare le assegnazioni di risorse per l’uguaglianza di genere nei fondi UE
            • Ensuring gender relevance in EU Funds
            • The tracking system
            • Steps for tracking resource allocations on gender equality
            • Step 1: Ex ante approach
            • Step 2: Ex post approach
            • Examples of Step 2a
            • Annex 1: Ex ante assignment of intervention fields to the gender equality dimension codes
            • Annex 2: The EU’s gender equality legal and policy framework
          • Strumento 9 — Integrare la parità di genere nella concezione dei progetti
            • Analisi delle fasi per integrare la parità di genere nella concezione dei progetti
            • Fase 1. Allineamento agli obiettivi e agli indicatori di genere degli accordi di partenariato e dei programmi operativi
            • Fase 2. Sviluppo del progetto e candidatura
            • Fase 3. Attuazione del progetto
            • Fase 4. Valutazione del progetto
          • Strumento 10 — Integrare una prospettiva di genere nei processi di sorveglianza e valutazione
            • Misure per integrare una prospettiva di genere nei processi di sorveglianza e valutazione
            • Risorse supplementari
          • Strumento 11 — Rendicontazione sull’esborso di risorse per la parità di genere nei fondi UE
            • Tracciamento delle spese per l’uguaglianza di genere
            • Risorse supplementari
          • Bibliografia
          • Acronimi
          • Ringraziamenti
      • Gender-responsive Public Procurement
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        • Who is this toolkit for?
          • Guiding you through the toolkit
        • What is gender-responsive public procurement?
          • How is gender-responsive public procurement linked to gender equality?
          • How is gender-responsive public procurement linked to gender budgeting?
          • Five reasons why gender-responsive public procurement
          • Why was this toolkit produced
        • Gender-responsive public procurement in practice
          • Legal framework cross-references gender equality and public procurement
          • Public procurement strategies cover GRPP
          • Gender equality action plans or strategies mention public procurement
          • Capacity-building programmes, support structures
          • Regular collaboration between gender equality bodies
          • Effective monitoring and reporting systems on the use of GRPP
          • Tool 1:Self-assessment questionnaire about the legal
          • Tool 2: Overview of the legislative, regulatory and policy frameworks
        • How to include gender aspects in tendering procedures
          • Pre-procurement stage
            • Needs assessment
            • Tool 3: Decision tree to assess the gender relevance
            • Preliminary market consultation
            • Tool 4: Guiding questions for needs assessment
            • Defining the subject matter of the contract
            • Choosing the procedure
            • Tool 5: Decision tree for the choice of procedure for GRPP
            • Dividing the contract into lots
            • Tool 6: Guiding questions for dividing contracts into lots for GRPP
            • Light regime for social, health and other specific services
            • Tool 7: Guiding questions for applying GRPP under the light regime
            • Tool 8: Guiding questions for applying GRPP under the light regime
            • Reserved contracts
            • Preparing tender documents
          • Procurement stage
            • Exclusion grounds
            • Selection criteria
            • Technical specifications
            • Tool 9: Decision tree for setting GRPP selection criteria
            • Award criteria
            • Tool 10: Formulating GRPP award criteria
            • Tool 11: Bidders’ concepts to ensure the integration of gender aspects
            • Use of labels/certifications
          • Post-procurement stage
            • Tool 12: Checklist for including GRPP contract performance conditions
            • Subcontracting
            • Monitoring
            • Reporting
            • Tool 13: Template for a GRPP monitoring and reporting plan
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        • Step 1: Identify national work-life balance initiatives and partners
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        • Step 4: Design a solid implementation plan
        • Step 5: Carefully measure progress
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    • Gender Equality Index 2019. Work-life balance
      • Back to toolkit page
      • Foreword
      • Highlights
      • Introduction
        • Still far from the finish line
        • Snail’s-pace progress on gender equality in the EU continues
        • More women in decision-making drives progress
        • Convergence on gender equality in the EU
      • 2. Domain of work
        • Gender equality inching slowly forward in a fast-changing world of work
        • Women dominate part-time employment, consigning them to jobs with poorer career progression
        • Motherhood, low education and migration are particular barriers to work for women
      • 3. Domain of money
        • Patchy progress on gender-equal access to financial and economic resources
        • Paying the price for motherhood
        • Lifetime pay inequalities fall on older women
      • 4. Domain of knowledge
        • Gender equality in education standing still even as women graduates outnumber men graduates
        • Both women and men limit their study fields
        • Adult learning stalls most when reskilling needs are greatest
      • 5. Domain of time
        • Enduring burden of care perpetuates inequalities for women
        • Uneven impact of family life on women and men
      • 6. Domain of power
        • More women in decision-making but still a long way to go
        • Democracy undermined by absence of gender parity in politics
        • More gender equality on corporate boards — but only in a few Member States
        • Limited opportunities for women to influence social and cultural decision-making
      • 7. Domain of health
        • Behavioural change in health is key to tackling gender inequalities
        • Women live longer but in poorer health
        • Lone parents and people with disabilities are still without the health support they need
      • 8. Domain of violence
        • Data gaps mask the true scale of gender-based violence in the EU
        • Backlash against gender equality undermines legal efforts to end violence against women
        • Conceptual framework
        • Parental-leave policies
        • Informal care of older people, people with disabilities and long-term care services
        • Informal care of children and childcare services
        • Transport and public infrastructure
        • Flexible working arrangements
        • Lifelong learning
      • 10. Conclusions
    • Sexism at work
      • Background
        • What is sexism?
        • What is the impact of sexism at work?
        • Where does sexism come from?
        • Sexism at work
        • What happens when you violate sexist expectations?
        • What is sexual harassment?
        • Violating sexist expectations can lead to sexual harassment
        • Under-reporting of sexual harassment
      • Part 2. Test yourself
        • How can I combat sexism? A ten-step programme for managers
        • How can all staff create cultural change
        • How can I report a problem?
        • Eradicating sexism to change the face of the EU
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  • Come si può applicare il bilancio di genere nei fondi UE? Strumenti pratici ed esempi di Stati membri
  • Strumento 4 — Coordinamento e complementarità tra i fondi UE per promuovere l’equilibrio tra vita professionale e vita privata

Gender Budgeting

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  • A chi è destinato questo kit di strumenti?
  • Che cos’è il bilancio di genere?
    • Introduzione al bilancio di genere
    • Qual è il nesso tra il bilancio di genere e le realtà vissute da uomini e donne?
    • Che cosa comporta nella pratica il bilancio di genere?
    • Il bilancio di genere nei fondi UE
      • Il bilancio di genere quale strumento per ottemperare agli obblighi giuridici dell’UE
      • Il bilancio di genere quale strumento per promuovere l’assunzione di responsabilità e la trasparenza nella pianificazione e nella gestione delle finanze pubbliche
      • Il bilancio di genere come strumento per aumentare la partecipazione di donne e uomini alle procedure di bilancio
      • Il bilancio di genere quale strumento per promuovere la parità di genere per donne e uomini in tutta la loro diversità
  • Perché il bilancio di genere è importante nell’ambito dei fondi europei in regime di gestione concorrente?
    • Tre motivi per cui il bilancio di genere è fondamentale nei fondi UE
  • Come si può applicare il bilancio di genere nei fondi UE? Strumenti pratici ed esempi di Stati membri
    • Strumento 1 — Collegare i fondi UE al quadro normativo dell’UE sulla parità di genere
      • Base legislativa e normativa per le politiche dell’UE in materia di parità di genere
      • Requisiti concreti per tenere conto della parità di genere all’interno dei fondi UE
      • Condizioni abilitanti dei fondi UE
      • Risorse supplementari
    • Strumento 2 — Analizzare le disuguaglianze e le esigenze di genere a livello nazionale e regionale
      • Misure per valutare e analizzare le disuguaglianze e le esigenze di genere
      • Fase 1. Raccogliere informazioni e dati disaggregati relativi al gruppo di riferimento
      • Fase 2. Individuare le disparità di genere esistenti e le cause soggiacenti
      • Fase 3. Consultare direttamente i gruppi di riferimento
      • Fase 4. Trarre conclusioni
      • Risorse supplementari
    • Strumento 3 — Applicare la parità di genere agli obiettivi politici (accordi di partenariato) e agli obiettivi e misure specifici (programmi operativi)
      • Misure per tradurre in azioni concrete la parità di genere negli accordi di partenariato e nei programmi operativi
      • Orientamenti generali per applicare la parità di genere nell’elaborazione di obiettivi strategici e obiettivi e misure specifici
      • Lista di controllo per l’applicazione pratica del principio orizzontale della parità di genere negli accordi di partenariato
      • Lista di controllo per l’applicazione pratica del principio orizzontale della parità di genere nei programmi operativi
      • Esempi di integrazione della parità di genere come principio orizzontale negli obiettivi strategici e specifici
    • Strumento 4 — Coordinamento e complementarità tra i fondi UE per promuovere l’equilibrio tra vita professionale e vita privata
      • Misure per rafforzare il coordinamento e le complementarità tra i fondi
      • Fase 1 — Allineamento agli obiettivi dell’impegno strategico per la parità di genere
      • Fasi 2 e 3 — Individuare e sviluppare possibili interventi a favore dell’equilibrio tra vita professionale e vita privata
      • Fase 4 — Attività di verifica mediante l’uso di indicatori nell’ambito dei sistemi di sorveglianza e valutazione (M&E)
      • Studio di caso fittizio 1: conciliare il lavoro retribuito con la cura dei figli
      • Studio di caso fittizio 2: conciliare il lavoro a turni con la cura dei figli
      • Caso di studio fittizio 3: trovare l’equilibrio tra la cura di sé stessi e la cura degli altri
      • Caso di studio fittizio 4: conciliare la cura dei figli e degli anziani con il lavoro a turni
      • Risorse supplementari
    • Strumento 5 — Definizione di partenariati e governance multilivello: individuazione di partner pertinenti, ruolo degli esperti di genere e composizione dei comitati di sorveglianza
      • Misure per definire i partenariati e governance multilivello
      • Risorse supplementari
    • Strumento 6 — Sviluppare indicatori quantitativi e qualitativi per promuovere l’uguaglianza di genere
      • Fasi dell’elaborazione di indicatori quantitativi e qualitativi
      • FESR e Fondo di coesione (stessi indicatori comuni)
      • Fondo sociale europeo Plus
      • Fondo europeo per gli affari marittimi e la pesca
      • Risorse supplementari
    • Strumento 7 — Definire criteri di selezione dei progetti sensibili alla dimensione di genere
      • Analisi delle fasi per sostenere l’elaborazione e la selezione di progetti sensibili alla dimensione di genere
      • Lista di controllo per la preparazione degli inviti a presentare proposte di progetti
      • Lista di controllo per i criteri di selezione dei progetti
      • Strumento supplementare 7.a — Accordi che tengano conto della dimensione di genere con i responsabili dell’attuazione dei progetti
    • Strumento 8 — Controllare le assegnazioni di risorse per l’uguaglianza di genere nei fondi UE
      • Ensuring gender relevance in EU Funds
      • The tracking system
      • Steps for tracking resource allocations on gender equality
      • Step 1: Ex ante approach
      • Step 2: Ex post approach
      • Examples of Step 2a
      • Annex 1: Ex ante assignment of intervention fields to the gender equality dimension codes
      • Annex 2: The EU’s gender equality legal and policy framework
    • Strumento 9 — Integrare la parità di genere nella concezione dei progetti
      • Analisi delle fasi per integrare la parità di genere nella concezione dei progetti
      • Fase 1. Allineamento agli obiettivi e agli indicatori di genere degli accordi di partenariato e dei programmi operativi
      • Fase 2. Sviluppo del progetto e candidatura
      • Fase 3. Attuazione del progetto
      • Fase 4. Valutazione del progetto
    • Strumento 10 — Integrare una prospettiva di genere nei processi di sorveglianza e valutazione
      • Misure per integrare una prospettiva di genere nei processi di sorveglianza e valutazione
      • Risorse supplementari
    • Strumento 11 — Rendicontazione sull’esborso di risorse per la parità di genere nei fondi UE
      • Tracciamento delle spese per l’uguaglianza di genere
      • Risorse supplementari
  • Risorse
    • Bibliografia
    • Acronimi
    • Ringraziamenti

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  • Italiano

Fasi 2 e 3 — Individuare e sviluppare possibili interventi a favore dell’equilibrio tra vita professionale e vita privata

La tabella di seguito classifica le proposte di intervento in funzione degli obiettivi dei regolamenti proposti relativi ai fondi. Aggiunge inoltre una serie di azioni proposte, non esplicitamente menzionate negli atti legislativi. Si tratterebbe di sostenere l’equilibrio tra attività professionale e vita privata, migliorando la qualità e l’accessibilità dei servizi di assistenza; sostenendo l’invecchiamento attivo; rafforzando la comunicazione sanitaria integrata; promuovendo l’integrazione di servizi condivisi e potenziando l’integrazione dell’occupabilità, il sostegno ai migranti e l’ampliamento della forza lavoro assistenziale, migliorando la qualità dell’occupazione in questo settore. Tali azioni sono offerte sotto forma di orientamenti esemplificati per il FESR e il FSE+; essi vi aiuteranno a pensare ai possibili interventi e alle componenti della struttura dei progetti.

Approfondimento sull’obiettivo strategico 4

L’obiettivo strategico 4 del regolamento sulle disposizioni comuni («Un’Europa più sociale attraverso l’attuazione del pilastro europeo dei diritti sociali»), ad esempio, contiene un ampio elenco di azioni possibili. Tenere conto della dimensione di genere di questi potenziali settori consente di utilizzare i fondi UE in modo dettagliato e creativo per affrontare sfide complesse e correlate alla disuguaglianza di genere, e di sviluppare soluzioni più globali.

Fase 2. Individuare i possibili interventi del regolamento sul periodo successivo al 2020

Obiettivo strategico 1

Un’Europa più intelligente attraverso la promozione di una trasformazione economica intelligente e innovativa (principale obiettivo strategico per il FESR; obiettivo strategico aggiuntivo per il FSE+)

  • Infrastrutture commerciali per le PMI (compresi i parchi e i siti industriali)
  • Sviluppo dell’attività delle PMI  e internazionalizzazione
  • Sviluppo di competenze per la specializzazione intelligente, la transizione industriale e l’imprenditorialità
  • Servizi avanzati di sostegno alle PMI e a gruppi di PMI (compresi i servizi di gestione, marketing e progettazione)
  • Incubazione, sostegno a spin off, spin out e start-up
  • Sostegno ai cluster di innovazione e alle reti di imprese, principalmente a vantaggio delle PMI
  • Processi di innovazione nelle PMI (processi, organizzazione, marketing, co-creazione, innovazione guidata dall’utente e dalla domanda)
  • Processi di  ricerca e  innovazione, trasferimento di  tecnologie e cooperazione tra imprese incentrate sull’economia circolare

Fase 3. Sviluppare azioni attente alla dimensione di genere per promuovere

N.B.: gli interventi riportati di seguito sono solo degli esempi

l’equilibrio tra vista professionale e vita personale nel FESR 

Creare strutture per l’assistenza all’infanzia e l’assistenza intergenerazionali all’interno di centri d’affari, parchi industriali e incubatori.

Sviluppare PMI di assistenza all’infanzia e di servizi assistenziali.

Facilitare l’innovazione tra cluster di PMI in materia di servizi e strutture di assistenza condivisi.

Sostenere i cluster di innovazione e le reti di imprese che operano a vantaggio soprattutto delle PMI, sulla base di specifiche valutazioni delle esigenze di PMI a capitale femminile e maschile e di donne e uomini dipendenti.

l’equilibrio tra vita professionale e vita personale nel FSE+

Sviluppare iniziative di formazione nelle PMI per promuovere il cambiamento nei ruoli di genere tradizionali delle donne (come prestatrici di assistenza) e degli uomini (come capifamiglia).

Obiettivo strategico 2

Un’Europa più verde e a basse emissioni di carbonio attraverso la promozione di una transizione verso un’energia pulita ed equa, di investimenti verdi e blu, dell’economia circolare, dell’adattamento ai cambiamenti climatici e della gestione e prevenzione dei rischi (obiettivo strategico principale per il FESR; obiettivo strategico aggiuntivo per il FSE+)

  • Gestione dei rifiuti domestici, compresi la prevenzione, la riduzione al minimo, la selezione e il riciclaggio
  • Infrastrutture di trasporto urbano pulito

Fase 3. Sviluppare azioni attente alla dimensione di genere per promuovere

l’equilibrio tra vista professionale e vita personale nel FESR

Rivedere l’ubicazione dei centri di riciclaggio in relazione alle esigenze di uomini e donne (poiché le donne, in media, dedicano più tempo alla gestione dei rifiuti domestici, la disponibilità di strutture per la gestione dei rifiuti influisce sull’utilizzo del tempo da parte delle stesse). Tenendo conto di questo elemento nello sviluppo di iniziative per la gestione dei rifiuti domestici è possibile liberare del tempo per le donne, consentire loro di svolgere altre attività e migliorare il loro equilibrio tra attività professionale e vita familiare.

Pianificare infrastrutture di trasporto urbano pulito sulla base di una valutazione delle esigenze di mobilità di uomini e donne.

Obiettivo strategico 3

Un’Europa più connessa attraverso il rafforzamento della mobilità e della connettività regionale alle TIC (obiettivo strategico applicabile al FESR)

  • Infrastrutture ciclistiche
  • Digitalizzazione dei trasporti urbani
  • Trasporto multimodale (rete transeuropea di trasporto — TEN-T)
  • Trasporto multimodale (rurale/extraurbano)
  • Digitalizzare il trasporto attraverso altre modalità di trasporto

Fase 3. Sviluppare azioni attente alla dimensione di genere per promuovere

l’equilibrio tra vista professionale e vita personale nel FESR

Garantire che la pianificazione e la fornitura dei trasporti dimostri l’applicazione dell’analisi dell’uso del tempo in base al genere e la sensibilità alle molteplici attività di viaggio e trasporto connesse al lavoro assistenziale.

Obiettivo strategico 4

un’Europa più sociale attraverso l’attuazione del pilastro europeo dei diritti sociali (principale obiettivo strategico per il FSE+; obiettivo strategico aggiuntivo per il FESR)

  • Infrastrutture per l’istruzione e l’assistenza alla prima infanzia
  • Infrastrutture per l’istruzione primaria e secondaria
  • Infrastrutture per l’istruzione  e  la  formazione  professionale e l’apprendimento per gli adulti
  • Infrastrutture abitative destinate ai migranti, ai rifugiati e alle persone che fanno domanda di protezione internazionale o che godono di protezione internazionale
  • Infrastrutture abitative (diverse da quelle destinate ai migranti, ai rifugiati e alle persone che fanno domanda di protezione internazionale o che godono di protezione internazionale)
  • Infrastruttura sanitaria
  • Attrezzature sanitarie
  • Beni mobili per la salute
  • Misure volte a migliorare l’accesso al mercato del lavoro
  • Sostegno specifico per l’occupazione giovanile e l’integrazione socioeconomica dei giovani
  • Sostegno al lavoro autonomo e alle imprese di nuova creazione
  • Sostegno all’economia sociale e alle imprese sociali
  • Misure volte a modernizzare e rafforzare le istituzioni e i servizi del mercato del lavoro per valutare e prevedere le competenze necessarie e garantire, nel contempo, assistenza e sostegno tempestivi e mirati
  • Sostegno all’incontro della domanda e dell’offerta e alle transizioni
  • Sostegno alla mobilità dei lavoratori
  • Misure volte a promuovere la partecipazione delle donne al mercato del lavoro e a ridurre la segregazione di genere nel mercato del lavoro
  • Misure volte a promuovere l’equilibrio tra vita professionale e vita privata, compreso l’accesso all’assistenza all’infanzia e alle persone non autosufficienti
  • Misure volte a creare ambienti di lavoro sani e adeguati, attenti ai rischi per la salute, anche promuovendo l’attività fisica
  • Misure per incoraggiare l’invecchiamento attivo e in buona salute
  • Sostegno all’istruzione e all’assistenza alla prima infanzia (infrastrutture escluse)
  • Sostegno all’istruzione primaria e secondaria (infrastrutture escluse)
  • Sostegno all’istruzione terziaria (infrastrutture escluse)
  • Sostegno all’istruzione degli adulti (infrastrutture escluse)
  • Misure volte a promuovere le pari opportunità e la partecipazione attiva alla società
  • Misure per migliorare l’accesso all’istruzione e all’occupazione da parte di gruppi emarginati, come la comunità Rom, promuovendone nel contempo l’inclusione sociale
  • Sostegno alle organizzazioni della società civile che operano nelle comunità emarginate, come ad esempio i Rom
  • Azioni specifiche per intensificare la partecipazione dei cittadini di paesi terzi all’occupazione
  • Misure volte all’integrazione sociale dei cittadini di paesi terzi
  • Misure volte a rafforzare l’offerta di servizi di assistenza familiare e di prossimità
  • Misure volte a migliorare l’accessibilità, l’efficacia e la resilienza dei sistemi sanitari (infrastrutture escluse)
  • Misure volte a migliorare l’accesso all’assistenza a lungo termine (infrastrutture escluse)
  • Misure volte a modernizzare i sistemi di protezione sociale, compresa la promozione dell’accesso alla protezione sociale

Fase 3. Sviluppare azioni attente alla dimensione di genere per promuovere

l’equilibrio tra vista professionale e vita personale nel FESR

Investire nella costruzione di strutture di assistenza all’infanzia e di assistenza sociale, anche nei centri di istruzione terziaria e professionale, parallelamente all’ampliamento della forza lavoro nel settore assistenziale.

Garantire strutture abitative intergenerazionali, l’erogazione di assistenza e servizi sociali – compresi i servizi a basse emissioni di carbonio – per migliorare l’inclusione sociale, la coesione delle comunità e la sostenibilità.

Collegare le innovazioni nelle tecnologie di assistenza sanitaria con l’espansione delle PMI, l’analisi dell’uso del tempo, l’ampliamento delle strutture assistenziali e le azioni di inclusione digitale (FESR e FSE+ insieme).

Sostenere l’ampliamento delle infrastrutture di assistenza e della forza lavoro nel settore assistenziale attraverso programmi di occupazione giovanile e occupabilità per i lavoratori più anziani, ponendo l’accento sulla mobilità dei lavoratori (FESR e FSE+ insieme).

Ampliare l’ammissibilità del sostegno all’istruzione e all’assistenza affinché vi possano rientrare le infrastrutture per servizi assistenziali (FESR e FSE+ insieme).

Integrare l’ampliamento delle strutture e delle infrastrutture di assistenza con azioni volte a sostenere l’accesso al mercato del lavoro, la vita attiva e in buone condizioni di salute, e ad affrontare l’esclusione sociale ed economica (FESR e FSE+ insieme).

Innovare per migliorare l’integrazione delle comunità Rom e il loro accesso ai servizi di assistenza e istruzione (FESR e FSE+ insieme).

Sviluppare competenze in materia di genere e di alloggio nonché di pianificazione delle questioni di genere e delle infrastrutture,    e applicarle ai progetti.

Sostenere forme innovative e su base locale di progetti di edilizia cooperativa che  integrino soluzioni abitative intergenerazionali  e forme di assistenza di prossimità.

l’equilibrio tra vita professionale e vita personale nel FSE+

Includere la fornitura di servizi di assistenza per l’infanzia nell’ampliamento delle infrastrutture ammissibili a tutti i livelli dell’istruzione pubblica obbligatoria, al fine di aumentare la disponibilità di servizi di assistenza all’infanzia di qualità, convenienti e accessibili (l’ampliamento dell’assistenza all’infanzia integrata con strutture d’istruzione massimizza gli investimenti nelle infrastrutture, riducendo nel contempo le emissioni connesse ai viaggi e il problema dei tempi ristretti).

Innovare in termini di fornitura di unità abitative per famiglie di diverse dimensioni e composizione, compreso il miglioramento delle soluzioni per gli anziani e le persone con disabilità.

Includere la prestazione di servizi di assistenza all’interno del sostegno alle imprese sociali.

Sostenere lo sviluppo di pratiche per l’equilibrio tra vita professionale e vita privata tra i datori di lavoro di tutte le dimensioni, in linea con «ambienti di lavoro sani e adeguati», comprese le pratiche di lavoro flessibili e innovative e le iniziative sull’uso del tempo finalizzate a ridurre lo stress.

Dimostrare i legami con tutta «l’Agenda per nuove competenze e per l’occupazione», con particolare attenzione alla «modernizzazione del mercato del lavoro e alla promozione del lavoro attraverso nuove forme di flessibilità e sicurezza»[1].

Promuovere innovazioni nelle azioni per l’occupazione e le competenze, connesse all’ampliamento della forza lavoro nel settore assistenziale, in modo da aumentare la partecipazione al mercato del lavoro di cittadini di paesi terzi e della forza lavoro nazionale.

Sostenere l’innovazione nella progettazione, creazione e fornitura di servizi di assistenza di prossimità, tra cui l’assistenza intergenerazionale, l’assistenza sanitaria digitale, l’ampliamento della forza lavoro nel settore assistenziale e le infrastrutture urbane e dei trasporti.

Sostenere l’innovazione e l’integrazione di servizi migliorati di assistenza all’infanzia e di assistenza nell’ambito di misure volte ad affrontare la povertà e l’esclusione.

Obiettivo strategico 5

Un’Europa più vicina ai cittadini attraverso la promozione dello sviluppo sostenibile e integrato delle zone urbane, rurali e costiere e delle iniziative locali (obiettivo strategico applicabile sia al FSE+ che al FESR)

  • Protezione, sviluppo e promozione dei beni turistici pubblici e dei servizi turistici collegati
  • Protezione, sviluppo e promozione del patrimonio culturale e dei servizi culturali
  • Protezione, sviluppo e promozione del patrimonio naturale e dell’ecoturismo
  • Riqualificazione materiale e sicurezza degli spazi pubblici

Fase 3. Sviluppare azioni attente alla dimensione di genere per promuovere

l’equilibrio tra vista professionale e vita personale nel FESR

Promuovere innovazioni nelle strutture di assistenza nelle comunità indigene e garantire l’accesso ai servizi di assistenza e istruzione nelle loro lingue, tenendo in debita considerazione il loro patrimonio culturale e i loro spazi vitali (FESR e FSE+ insieme).

Promuovere le innovazioni nel campo della rigenerazione e della sicurezza degli spazi pubblici e degli edifici tenendo conto, nel contempo, delle conoscenze nel campo della pianificazione di azioni in materia di genere.

l’equilibrio tra vita professionale e vita personale nel FSE+

Sostenere le innovazioni nella prestazione di assistenza ai lavoratori impegnati nei servizi turistici pubblici.

Altri codici relativi agli obiettivi strategici 1-5 (applicabili sia al FESR che al FSE+)

  • Miglioramento della capacità delle autorità di programma e degli organismi coinvolti nell’attuazione dei fondi
  • Rafforzamento della cooperazione con i partner sia all’interno sia al di fuori degli Stati membri dell’UE
  • Finanziamenti incrociati nel quadro del FESR, compreso il sostegno ad azioni analoghe a quelle finanziate dal FSE+, necessarie per l’esecuzione delle operazioni direttamente connesse al FESR

Fase 3. Sviluppare azioni attente alla dimensione di genere per promuovere

l’equilibrio tra vista professionale e vita personale nel FESR

Migliorare le azioni trasversali ai programmi riguardanti l’ampliamento delle infrastrutture per l’assistenza all’infanzia e l’assistenza sociale e la relativa forza lavoro.

Migliorare la qualità, la disponibilità e l’applicazione dei dati pertinenti per un’efficace analisi di genere e delle parità, al fine di orientare le priorità dei programmi e delle azioni finanziate per promuovere l’equilibrio tra attività professionale e vita familiare.

Migliorare la consapevolezza e la comprensione delle autorità responsabili dei programmi, e di altri soggetti coinvolti nell’attuazione degli stessi, per quanto riguarda gli aspetti di genere correlati dell’uso del tempo, delle strutture di assistenza nonché dell’uso dei trasporti e delle infrastrutture.

Assistenza tecnica (applicabile sia al FESR che al FSE+)

  • Informazione e comunicazione
  • Preparazione, attuazione, sorveglianza e controllo
  • Valutazione, studi e raccolta dati
  • Rafforzamento della capacità delle autorità dello Stato membro, dei beneficiari e dei partner pertinenti

Fase 3. Sviluppare azioni attente alla dimensione di genere per promuovere

l’equilibrio tra vista professionale e vita personale nel FESR

Intensificare la sorveglianza e le comunicazioni relative alla valutazione al fine di includere azioni specifiche volte a favorire l’equilibrio tra vita professionale e vita privata e azioni per promuovere l’uguaglianza di genere.

Migliorare l’analisi ex-ante, il contenuto dei programmi e dei progetti, la sorveglianza e la valutazione.

Footnotes

[1] Eurostat (2018), Smarter, greener, more inclusive? Indicators to support the Europe 2020 Strategy (Più intelligente, più verde, più inclusiva? Indicatori a sostegno della strategia Europa 2020), edizione 2018, Eurostat, Bruxelles. Disponibile all’indirizzo: https://ec.europa.eu/eurostat/documents/3217494/9087772/KS-02-18-728-EN-...

  • Step 1. Alignment with the EU’s strategic engagement goals for gender equality and national gender equality goals

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