• Skip to language switcher
  • Skip to main categories navigation
  • Skip to secondary categories navigation
  • Skip to main navigation
  • Pereiti į pagrindinį turinį
  • Skip to footer
Europos lyčių lygybės institutas logoEuropos lyčių lygybės institutas
Paieška

Paieškos forma

Lietuvių kalba
  • EN - English
  • LT - Lietuvių kalba
  • EN - English
  • BG - Български
  • ES - Español
  • CS - Čeština
  • DA - Dansk
  • DE - Deutsch
  • ET - Eesti
  • EL - Ελληνικά
  • FR - Français
  • GA - Gaeilge
  • HR - Hrvatski
  • IT - Italiano
  • LV - Latviešu valoda
  • LT - Lietuvių kalba
  • RO - Română
  • PT - Português
  • MT - Malti
  • PL - Polski
  • FI - Suomi
  • HU - Magyar
  • NL - Nederlands
  • SK - Slovenčina (slovenský jazyk)
  • SL - Slovenščina (slovenski jezik)
  • SV - Svenska
  • Menu
  • Gender mainstreaming
    • What is Gender mainstreaming
      • Policy cycle
    • Institutions and structures
      • European Union
      • EU Member States
      • Stakeholders
      • International organizations
    • Policy areas
      • Agriculture and rural development
        • Policy cycle
      • Culture
        • Policy cycle
      • Digital agenda
        • Policy cycle
      • Economic and financial affairs
        • #3 Steps Forward
          • How can you make a difference?
        • Economic Benefits of Gender Equality in the EU
        • Policy cycle
      • Education
        • Policy cycle
      • Employment
        • Policy cycle
        • Structures
      • Energy
        • Policy cycle
      • Entrepreneurship
        • Policy cycle
      • Environment and climate change
        • Policy cycle
      • Health
        • Policy cycle
      • Justice
        • Policy cycle
      • Maritime affairs and fisheries
        • Policy cycle
      • Migration
        • Policy cycle
      • Poverty
        • Policy cycle
      • Regional policy
        • Policy cycle
      • Research
        • Policy cycle
      • Security
        • Policy cycle
      • Sport
        • Policy cycle
      • Tourism
        • Policy cycle
      • Transport
        • Policy cycle
      • Youth
        • Policy cycle
    • Toolkits
      • Gender Equality Training
        • Back to toolkit page
        • What is Gender Equality Training
        • Why invest in Gender Equality Training
        • Who should use Gender Equality Training
        • Step-by-step guide to Gender Equality Training
            • 1. Assess the needs
            • 2. Integrate initiatives to broader strategy
            • 3. Ensure sufficient resources
            • 4. Write good terms of reference
            • 5. Select a trainer
            • 6. Engage in the needs assessment
            • 7. Actively participate in the initiative
            • 8. Invite others to join in
            • 9. Monitoring framework and procedures
            • 10. Set up an evaluation framework
            • 11. Assess long-term impacts
            • 12. Give space and support others
        • Designing effective Gender Equality Training
        • Gender Equality Training in the EU
        • Good Practices on Gender Equality Training
        • More resources on Gender Equality Training
        • More on EIGE's work on Gender Equality Training
      • Gender Impact Assessment
        • Back to toolkit page
        • What is Gender Impact Assessment
        • Why use Gender Impact Assessment
        • Who should use Gender Impact Assessment
        • When to use Gender Impact Assessment
        • Guide to Gender Impact Assessment
          • Step 1: Definition of policy purpose
          • Step 2: Checking gender relevance
          • Step 3: Gender-sensitive analysis
          • Step 4: Weighing gender impact
          • Step 5: Findings and proposals for improvement
        • Following up on gender impact assessment
        • General considerations
        • Examples from the EU
            • European Commission
            • Austria
            • Belgium
            • Denmark
            • Finland
            • Sweden
            • Basque country
            • Catalonia
            • Lower Saxony
            • Swedish municipalities
      • Institutional Transformation
        • Back to toolkit page
        • What is Institutional Transformation
          • Institutional transformation and gender: Key points
          • Gender organisations
          • Types of institutions
          • Gender mainstreaming and institutional transformation
          • Dimensions of gender mainstreaming in institutions: The SPO model
        • Why focus on Institutional Transformation
          • Motivation model
        • Who the guide is for
        • Guide to Institutional Transformation
            • 1. Creating accountability and strengthening commitment
            • 2. Allocating resources
            • 3. Conducting an organisational analysis
            • 4. Developing a strategy and work plan
            • 5. Establishing a support structure
            • 6. Setting gender equality objectives
            • 7. Communicating gender mainstreaming
            • 8. Introducing gender mainstreaming
            • 9. Developing gender equality competence
            • 10. Establishing a gender information management system
            • 11. Launching gender equality action plans
            • 12. Promotional equal opportunities
            • 13. Monitoring and steering organisational change
        • Dealing with resistance
          • Discourse level
          • Individual level
          • Organisational level
          • Statements and reactions
        • Checklist: Key questions for change
        • Examples from the EU
            • 1. Strengthening accountability
            • 2. Allocating resources
            • 3. Organisational analysis
            • 4. Developing a strategy and working plan
            • 5. Establishing a support structure
            • 6. Setting objectives
            • 7. Communicating gender mainstreaming
            • 8. Introducing methods and tools
            • 9. Developing Competence
            • 10. Establishing a gender information management system
            • 11. Launching action plans
            • 12. Promoting within an organisation
            • 13. Monitoring and evaluating
      • Gender Equality in Academia and Research
        • Back to toolkit page
        • WHAT
          • What is a Gender Equality Plan?
          • Terms and definitions
          • Which stakeholders need to be engaged into a GEP
          • About the Gear Tool
        • WHY
          • Horizon Europe GEP criterion
          • Gender Equality in Research and Innovation
          • Why change must be structural
          • Rationale for gender equality change in research and innovation
          • GEAR step-by-step guide for research organisations, universities and public bodies
            • Step 1: Getting started
            • Step 2: Analysing and assessing the state-of-play in the institution
            • Step 3: Setting up a Gender Equality Plan
            • Step 4: Implementing a Gender Equality Plan
            • Step 5: Monitoring progress and evaluating a Gender Equality Plan
            • Step 6: What comes after the Gender Equality Plan?
          • GEAR step-by-step guide for research funding bodies
            • Step 1: Getting started
            • Step 2: Analysing and assessing the state-of-play in the institution
            • Step 3: Setting up a Gender Equality Plan
            • Step 4: Implementing a Gender Equality Plan
            • Step 5: Monitoring progress and evaluating a Gender Equality Plan
            • Step 6: What comes after the Gender Equality Plan?
          • GEAR action toolbox
            • Work-life balance and organisational culture
            • Gender balance in leadership and decision making
            • Gender equality in recruitment and career progression
            • Integration of the sex/gender dimension into research and teaching content
            • Measures against gender-based violence including sexual harassment
            • Measures mitigating the effect of COVID-19
            • Data collection and monitoring
            • Training: awareness-raising and capacity building
            • GEP development and implementation
            • Gender-sensitive research funding procedures
          • Success factors for GEP development and implementation
          • Challenges & resistance
        • WHERE
          • Austria
          • Belgium
          • Bulgaria
          • Croatia
          • Cyprus
          • Czechia
          • Denmark
          • Estonia
          • Finland
          • France
          • Germany
          • Greece
          • Hungary
          • Ireland
          • Italy
          • Latvia
          • Lithuania
          • Luxembourg
          • Malta
          • Netherlands
          • Poland
          • Portugal
          • Romania
          • Slovakia
          • Slovenia
          • Spain
          • Sweden
          • United Kingdom
      • Gender-sensitive Parliaments
        • Back to toolkit page
        • What is the tool for?
        • Who is the tool for?
        • How to use the tool
        • Self-assessment, scoring and interpretation of parliament gender-sensitivity
          • AREA 1 – Women and men have equal opportunities to ENTER the parliament
            • Domain 1 – Electoral system and gender quotas
            • Domain 2 - Political party/group procedures
            • Domain 3 – Recruitment of parliamentary employees
          • AREA 2 – Women and men have equal opportunities to INFLUENCE the parliament’s working procedures
            • Domain 1 – Parliamentarians’ presence and capacity in a parliament
            • Domain 2 – Structure and organisation
            • Domain 3 – Staff organisation and procedures
          • AREA 3 – Women’s interests and concerns have adequate SPACE on parliamentary agenda
            • Domain 1 – Gender mainstreaming structures
            • Domain 2 – Gender mainstreaming tools in parliamentary work
            • Domain 3 – Gender mainstreaming tools for staff
          • AREA 4 – The parliament produces gender-sensitive LEGISLATION
            • Domain 1 – Gender equality laws and policies
            • Domain 2 – Gender mainstreaming in laws
            • Domain 3 – Oversight of gender equality
          • AREA 5 – The parliament complies with its SYMBOLIC function
            • Domain 1 – Symbolic meanings of spaces
            • Domain 2 – Gender equality in external communication and representation
        • How gender-sensitive are parliaments in the EU?
        • Examples of gender-sensitive practices in parliaments
          • Women and men have equal opportunities to ENTER the parliament
          • Women and men have equal opportunities to INFLUENCE the parliament’s working procedures
          • Women’s interests and concerns have adequate SPACE on parliamentary agenda
          • The parliament produces gender-sensitive LEGISLATION
          • The parliament complies with its SYMBOLIC function
        • Glossary of terms
        • References and resources
      • Gender Budgeting
        • Back to toolkit page
        • Für wen ist dieses Toolkit gedacht?
        • Warum ist die Berücksichtigung des Gleichstellungsaspekts bei der Haushaltsplanung für die europäischen Fonds in geteilter Verwaltung von Bedeutung?
          • Drei Gründe, warum es wichtig ist, den Gleichstellungsaspekt bei der Haushaltsplanung für die EU-Fonds zu berücksichtigen
        • Was ist die Berücksichtigung von Gleichstellungsaspekten bei der Haushaltsplanung?
          • Einführung der Berücksichtigung des Gleichstellungsaspekts bei der Haushaltsplanung
          • Was hat die Berücksichtigung des Gleichstellungsaspekts bei der Haushaltsplanung mit den Lebenswirklichkeiten von Frauen und Männern zu tun?
          • Was umfasst die Berücksichtigung des Gleichstellungsaspekts bei der Haushaltsplanung in der Praxis?
          • Berücksichtigung des Gleichstellungsaspekts bei der Haushaltsplanung im Rahmen der EU-Fonds
            • Berücksichtigung des Gleichstellungsaspekts bei der Haushaltsplanung als Form der Einhaltung von EU-Rechtsvorschriften
            • Berücksichtigung des Gleichstellungsaspekts bei der Haushaltsplanung als eine Form der Förderung der Rechenschaftspflicht und Transparenz bei der öffentlichen Haushaltsplanung und Verwaltung
            • Die Berücksichtigung des Gleichstellungsaspekts bei der Haushaltsplanung als Weg, um die Teilnahme von Frauen und Männern an den Haushaltsverfahren zu steigern
            • Die Berücksichtigung des Gleichstellungsaspekts bei der Haushaltsplanung als Weg zur Förderung der Gleichstellung von Frauen und Männern in ihrer gesamten Vielfalt
        • Wie können wir den Gleichstellungsaspekt bei der Haushaltsplanung im Rahmen der EU‑Fonds berücksichtigen? Praktische Instrumente und Beispiele aus den Mitgliedstaaten
          • Instrument 1: Verknüpfung der EU-Fonds mit dem EU-Rechtsrahmen zur Geschlechtergleichstellung
            • Gesetzgeberische und gesetzliche Grundlage für die Gleichstellungspolitik der EU
            • Konkrete Anforderungen für die Berücksichtigung der Geschlechtergleichstellung innerhalb der EU-Fonds
            • Grundlegende Voraussetzungen der EU-Fonds
            • Zusätzliche Ressourcen
          • Instrument 2: Analyse der geschlechtsspezifischen Ungleichheiten und Bedürfnisse auf nationaler und subnationaler Ebene
            • Schritte zur Bewertung und Analyse der geschlechtsspezifischen Ungleichheiten und Bedürfnisse
            • Schritt 1: Erfassung von Informationen und aufgeschlüsselten Daten zur Zielgruppe
            • Schritt 2: Ermittlung der vorhandenen geschlechtsspezifischen Ungleichheiten und der zugrunde liegenden Ursachen
            • Schritt 3: Direkter Austausch mit den Zielgruppen
            • Schritt 4. Schlussfolgerungen ziehen
            • Zusätzliche Ressourcen
          • Instrument 3: Operationalisierung der Geschlechtergleichstellung in den politischen Zielsetzungen (in Partnerschaftsvereinbarungen) und spezifischen Zielsetzungen/ Maßnahmen (in operationellen Programmen)
            • Schritte zur Operationalisierung der Geschlechtergleichstellung in Partnerschaftsvereinbarungen und operationellen Programmen
            • Allgemeine Leitlinien zur Operationalisierung der Geschlechtergleichstellung bei der Entwicklung der politischen Zielsetzungen, spezifischen Ziele und Maßnahmen
            • Checkliste für die Umsetzung des bereichsübergreifenden Grundsatzes der Gleichstellung der Geschlechter in Partnerschaftsvereinbarungen
            • Checkliste für die Umsetzung des bereichsübergreifenden Grundsatzes der Gleichstellung der Geschlechter in operationellen Programmen
            • Beispiele für die Integration der Geschlechtergleichstellung als bereichsübergreifender Grundsatz in die politischen Ziele und spezifischen Zielsetzungen
          • Instrument 4: Koordinierung der EU-Fonds zur Verbesserung der Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben und Komplementaritäten zwischen diesen Fonds
            • Schritte zur Verbesserung der Koordinierung und Komplementarität zwischen den Fonds
            • Schritt 1: Ausrichtung an den Zielen der EU des strategischen Engagements für die Gleichstellung der Geschlechter und an den nationalen Zielen für die Geschlechtergleichstellung
            • Schritte 2 und 3: Ermittlung und Entwicklung möglicher Interventionen zur Verbesserung der Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben
            • Schritt 4: Nachbereitung durch die Verwendung von Indikatoren im Rahmen der Überwachungs- und Evaluierungssysteme
            • Fiktive Fallstudie 1: Vereinbarkeit von bezahlter Arbeit und Kinderbetreuung
            • Fiktive Fallstudie 2: Vereinbarkeit von Schichtarbeit und Kinderbetreuung
            • Fiktive Fallstudie 3: Ausgleich zwischen Versorgungsarbeit für sich und andere
            • Fiktive Fallstudie 4: Vereinbarkeit von Pflege und Betreuung von Kindern und älteren Personen mit der Schichtarbeit
            • Zusätzliche Ressourcen
          • Instrument 5: Festlegung von Partnerschaften und Steuerung auf mehreren Ebenen – Identifizierung der relevanten Partnerinnen und Partner, die Rolle von Gleichstellungsexpertinnen und -experten und die Zusammensetzung der Überwachungsausschüsse
            • Schritte für die Festlegung von Partnerschaften und Steuerung auf mehreren Ebenen
            • Zusätzliche Ressourcen
          • Instrument 6: Ausarbeitung von quantitativen und qualitativen Indikatoren für die Förderung der Geschlechtergleichstellung
            • Schritte für die Entwicklung von quantitativen und qualitativen Indikatoren
            • EFRE und Kohäsionsfonds (die gleichen gemeinsamen Indikatoren)
            • Europäischer Sozialfonds Plus
            • Europäischer Meeres- und Fischereifonds
            • Zusätzliche Ressourcen
          • Instrument 7: Festlegung der gleichstellungsorientierten Kriterien für die Auswahl der Vorhaben
            • Schritte zur Unterstützung der gleichstellungsorientierten Entwicklung und Auswahl von Vorhaben
            • Checkliste für die Ausarbeitung von Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen für Vorhaben
            • Checkliste für die Kriterien zur Auswahl der Vorhaben
            • Zusätzliches Instrument 7.a: Geschlechtergerechte Vereinbarungen mit den Projektträgern
          • Instrument 8: Nachverfolgung der Mittelzuweisungen für die Geschlechtergleichstellung bei den EU-Fonds
            • Ensuring gender relevance in EU Funds
            • The tracking system
            • Steps for tracking resource allocations on gender equality
            • Step 1: Ex ante approach
            • Step 2: Ex post approach
            • Examples of Step 2a
            • Annex 1: Ex ante assignment of intervention fields to the gender equality dimension codes
            • Annex 2: The EU’s gender equality legal and policy framework
          • Instrument 9: Einbeziehung der Geschlechtergleichstellung bei der Konzipierung des Projekts
            • Schritte für die Einbeziehung der Geschlechtergleichstellung bei der Konzipierung des Projekts
            • Schritt 1: Ausrichtung an den Gleichstellungszielen und Indikatoren der Partnerschaftsvereinbarungen und operationellen Programme
            • Schritt 2: Entwicklung des Vorhabens und Antrag
            • Schritt 3. Umsetzung des Vorhabens
            • Schritt 4. Beurteilung des Vorhabens
          • Instrument 10: Berücksichtigung der Geschlechterperspektive bei den Überwachungs- und Evaluierungsverfahren
            • Schritte zur Einbeziehung der Geschlechterperspektive in die Überwachungs- und Evaluierungsverfahren
            • Zusätzliche Ressourcen
          • Instrument 11: Berichterstattung zur Mittelverwendung für die Geschlechtergleichstellung im Rahmen der EU-Fonds
            • Nachverfolgung der Ausgaben für die Geschlechtergleichstellung
            • Zusätzliche Ressourcen
          • Literaturverzeichnis
          • Abkürzungen
          • Danksagung
      • Gender-responsive Public Procurement
        • Back to toolkit page
        • Who is this toolkit for?
          • Guiding you through the toolkit
        • What is gender-responsive public procurement?
          • How is gender-responsive public procurement linked to gender equality?
          • How is gender-responsive public procurement linked to gender budgeting?
          • Five reasons why gender-responsive public procurement
          • Why was this toolkit produced
        • Gender-responsive public procurement in practice
          • Legal framework cross-references gender equality and public procurement
          • Public procurement strategies cover GRPP
          • Gender equality action plans or strategies mention public procurement
          • Capacity-building programmes, support structures
          • Regular collaboration between gender equality bodies
          • Effective monitoring and reporting systems on the use of GRPP
          • Tool 1:Self-assessment questionnaire about the legal
          • Tool 2: Overview of the legislative, regulatory and policy frameworks
        • How to include gender aspects in tendering procedures
          • Pre-procurement stage
            • Needs assessment
            • Tool 3: Decision tree to assess the gender relevance
            • Preliminary market consultation
            • Tool 4: Guiding questions for needs assessment
            • Defining the subject matter of the contract
            • Choosing the procedure
            • Tool 5: Decision tree for the choice of procedure for GRPP
            • Dividing the contract into lots
            • Tool 6: Guiding questions for dividing contracts into lots for GRPP
            • Light regime for social, health and other specific services
            • Tool 7: Guiding questions for applying GRPP under the light regime
            • Tool 8: Guiding questions for applying GRPP under the light regime
            • Reserved contracts
            • Preparing tender documents
          • Procurement stage
            • Exclusion grounds
            • Selection criteria
            • Technical specifications
            • Tool 9: Decision tree for setting GRPP selection criteria
            • Award criteria
            • Tool 10: Formulating GRPP award criteria
            • Tool 11: Bidders’ concepts to ensure the integration of gender aspects
            • Use of labels/certifications
          • Post-procurement stage
            • Tool 12: Checklist for including GRPP contract performance conditions
            • Subcontracting
            • Monitoring
            • Reporting
            • Tool 13: Template for a GRPP monitoring and reporting plan
        • References
        • Additional resources
    • Methods and tools
      • Browse
      • About EIGE's methods and tools
      • Gender analysis
      • Gender audit
      • Gender awareness-raising
      • Gender budgeting
      • Gender impact assessment
      • Gender equality training
      • Gender-responsive evaluation
      • Gender statistics and indicators
      • Gender monitoring
      • Gender planning
      • Gender-responsive public procurement
      • Gender stakeholder consultation
      • Sex-disaggregated data
      • Institutional transformation
      • Examples of methods and tools
      • Resources
    • Good practices
      • Browse
      • About good practices
      • EIGE’s approach to good practices
    • Country specific information
      • Belgium
        • Overview
      • Bulgaria
        • Overview
      • Czechia
        • Overview
      • Denmark
        • Overview
      • Germany
        • Overview
      • Estonia
        • Overview
      • Ireland
        • Overview
      • Greece
        • Overview
      • Spain
        • Overview
      • France
        • Overview
      • Croatia
        • Overview
      • Italy
        • Overview
      • Cyprus
        • Overview
      • Latvia
        • Overview
      • Lithuania
        • Overview
      • Luxembourg
        • Overview
      • Hungary
        • Overview
      • Malta
        • Overview
      • Netherlands
        • Overview
      • Austria
        • Overview
      • Poland
        • Overview
      • Portugal
        • Overview
      • Romania
        • Overview
      • Slovenia
        • Overview
      • Slovakia
        • Overview
      • Finland
        • Overview
      • Sweden
        • Overview
    • EIGE’s publications on Gender mainstreaming
    • Concepts and definitions
    • Power Up conference 2019
  • Gender-based violence
    • What is gender-based violence?
    • Forms of violence
    • EIGE’s work on gender-based violence
    • Administrative data collection
      • Data collection on violence against women
      • About the tool
      • Administrative data sources
      • Advanced search
    • Analysis of EU directives from a gendered perspective
    • Costs of gender-based violence
    • Cyber violence against women
    • Femicide
    • Intimate partner violence and witness intervention
    • Female genital mutilation
      • Risk estimations
    • Risk assessment and risk management by police
      • Risk assessment principles and steps
          • Principle 1: Prioritising victim safety
          • Principle 2: Adopting a victim-centred approach
          • Principle 3: Taking a gender-specific approach
          • Principle 4: Adopting an intersectional approach
          • Principle 5: Considering children’s experiences
          • Step 1: Define the purpose and objectives of police risk assessment
          • Step 2: Identify the most appropriate approach to police risk assessment
          • Step 3: Identify the most relevant risk factors for police risk assessment
          • Step 4: Implement systematic police training and capacity development
          • Step 5: Embed police risk assessment in a multiagency framework
          • Step 6: Develop procedures for information management and confidentiality
          • Step 7: Monitor and evaluate risk assessment practices and outcomes
      • Risk management principles and recommendations
        • Principle 1. Adopting a gender-specific approach
        • Principle 2. Introducing an individualised approach to risk management
        • Principle 3. Establishing an evidence-based approach
        • Principle 4. Underpinning the processes with an outcome-focused approach
        • Principle 5. Delivering a coordinated, multiagency response
      • Legal and policy framework
      • Tools and approaches
      • Areas for improvement
      • References
    • Good practices in EU Member States
    • Methods and tools in EU Member States
    • White Ribbon Campaign
      • About the White Ribbon Campaign
      • White Ribbon Ambassadors
    • Regulatory and legal framework
      • International regulations
      • EU regulations
      • Strategic framework on violence against women 2015-2018
      • Legal Definitions in the EU Member States
    • Literature and legislation
    • EIGE's publications on gender-based violence
    • Videos
  • Gender Equality Index
    • View countries
    • Compare countries
    • Thematic Focus
    • About Index
    • Publications
    • Forum 2022
    • Index Game
    • Videos
  • Gender Statistics Database
    • Browse Gender Statistics
    • Data talks
    • FAQs
    • About
    • Search
  • Beijing Platform for Action
  • Countries
    • Belgium
    • Bulgaria
    • Czechia
    • Denmark
    • Germany
    • Estonia
    • Ireland
    • Greece
    • Spain
    • France
    • Croatia
    • Italy
    • Cyprus
    • Latvia
    • Lithuania
    • Luxembourg
    • Hungary
    • Malta
    • Netherlands
    • Austria
    • Poland
    • Portugal
    • Romania
    • Slovenia
    • Slovakia
    • Finland
    • Sweden
  • Topics
    • Health
      • Covid-19 and gender equality
    • Violence
      • Orange the World
    • Agriculture and rural development
    • Culture
    • Digital agenda
    • Economic and financial affairs
    • Education
    • Employment
    • Energy
    • Entrepreneurship
    • Environment and climate change
    • Justice
    • Maritime affairs and fisheries
    • Migration
    • Poverty
    • Regional policy
    • Research
    • Sport
    • Tourism
    • Transport
    • Youth
  • About EIGE
    • EIGE's organisation
      • Management board
      • Experts' forum
      • EIGE staff
    • Our work
      • Stakeholders
      • EU candidate countries and potential candidates
        • About the IPA project
        • Examples from the region
          • Browse
          • About the examples
        • Gender equality indices in the Western Balkans and Turkey
        • Gender statistics in the Western Balkans and Turkey
      • Justice and Home Affairs (JHA) agencies
    • Projects
      • Running projects
      • Closed projects
    • Planning and reporting documents
    • Documents registry
      • Request for access to EIGE documents
    • Contact us
    • Director’s speeches
  • Recruitment
    • Open vacancies
    • Closed vacancies
    • About Recruitment
    • FAQs
    • Selection procedure appeals
    • Relevant forms and information
    • Welcome guide
  • Procurement
    • Open procedures
    • Closed procedures
    • About Procurement
    • External Experts' Database
  • News
  • Events
    • Upcoming events
    • Past events
    • Gender Equality Forum 2022
      • About
      • Agenda
      • Videos
      • Speakers
      • Practical information
  • EIGE’s publications
    • Gender-sensitive Communication
      • Overview of the toolkit
      • First steps towards more inclusive language
        • Terms you need to know
        • Why should I ever mention gender?
        • Choosing whether to mention gender
        • Key principles for inclusive language use
      • Challenges
        • Stereotypes
          • Avoid gendered pronouns (he or she) when the person’s gender is unknown
          • Avoid irrelevant information about gender
          • Avoid gendered stereotypes as descriptive terms
          • Gendering in-animate objects
          • Using different adjectives for women and men
          • Avoid using stereotypical images
        • Invisibility and omission
          • Do not use ‘man’ as the neutral term
          • Do not use ‘he’ to refer to unknown people
          • Do not use gender-biased nouns to refer to groups of people
          • Take care with ‘false generics’
          • Greetings and other forms of inclusive communication
        • Subordination and trivialisation
          • Naming conventions
          • Patronising language
      • Test your knowledge
        • Quiz 1: Policy document
        • Quiz 2: Job description
        • Quiz 3: Legal text
      • Practical tools
        • Solutions for how to use gender-sensitive language
        • Pronouns
        • Invisibility or omission
        • Common gendered nouns
        • Adjectives
        • Phrases
      • Policy context
    • Work-life balance in the ICT sector
      • Back to toolkit page
      • EU policies on work-life balance
      • Women in the ICT sector
      • The argument for work-life balance measures
        • Challenges
      • Step-by-step approach to building a compelling business case
        • Step 1: Identify national work-life balance initiatives and partners
        • Step 2: Identify potential resistance and find solutions
        • Step 3: Maximise buy-in from stakeholders
        • Step 4: Design a solid implementation plan
        • Step 5: Carefully measure progress
        • Step 6: Highlight benefits and celebrate early wins
      • Toolbox for planning work-life balance measures in ICT companies
      • Work–life balance checklist
    • Gender Equality Index 2019. Work-life balance
      • Back to toolkit page
      • Foreword
      • Highlights
      • Introduction
        • Still far from the finish line
        • Snail’s-pace progress on gender equality in the EU continues
        • More women in decision-making drives progress
        • Convergence on gender equality in the EU
      • 2. Domain of work
        • Gender equality inching slowly forward in a fast-changing world of work
        • Women dominate part-time employment, consigning them to jobs with poorer career progression
        • Motherhood, low education and migration are particular barriers to work for women
      • 3. Domain of money
        • Patchy progress on gender-equal access to financial and economic resources
        • Paying the price for motherhood
        • Lifetime pay inequalities fall on older women
      • 4. Domain of knowledge
        • Gender equality in education standing still even as women graduates outnumber men graduates
        • Both women and men limit their study fields
        • Adult learning stalls most when reskilling needs are greatest
      • 5. Domain of time
        • Enduring burden of care perpetuates inequalities for women
        • Uneven impact of family life on women and men
      • 6. Domain of power
        • More women in decision-making but still a long way to go
        • Democracy undermined by absence of gender parity in politics
        • More gender equality on corporate boards — but only in a few Member States
        • Limited opportunities for women to influence social and cultural decision-making
      • 7. Domain of health
        • Behavioural change in health is key to tackling gender inequalities
        • Women live longer but in poorer health
        • Lone parents and people with disabilities are still without the health support they need
      • 8. Domain of violence
        • Data gaps mask the true scale of gender-based violence in the EU
        • Backlash against gender equality undermines legal efforts to end violence against women
        • Conceptual framework
        • Parental-leave policies
        • Informal care of older people, people with disabilities and long-term care services
        • Informal care of children and childcare services
        • Transport and public infrastructure
        • Flexible working arrangements
        • Lifelong learning
      • 10. Conclusions
    • Sexism at work
      • Background
        • What is sexism?
        • What is the impact of sexism at work?
        • Where does sexism come from?
        • Sexism at work
        • What happens when you violate sexist expectations?
        • What is sexual harassment?
        • Violating sexist expectations can lead to sexual harassment
        • Under-reporting of sexual harassment
      • Part 2. Test yourself
        • How can I combat sexism? A ten-step programme for managers
        • How can all staff create cultural change
        • How can I report a problem?
        • Eradicating sexism to change the face of the EU
    • Upcoming publications
  • Library
    • Search
    • About
  • Glossary & Thesaurus
    • Overview
    • About
    • A-Z Index
    • Browse
    • Search
  • Pirmas
  • Gender mainstreaming
  • Toolkits
  • Gender Budgeting
  • Wie können wir den Gleichstellungsaspekt bei der Haushaltsplanung im Rahmen der EU‑Fonds berücksichtigen? Praktische Instrumente und Beispiele aus den Mitgliedstaaten
  • Instrument 6: Ausarbeitung von quantitativen und qualitativen Indikatoren für die Förderung der Geschlechtergleichstellung

Gender Budgeting

PrintDownload as PDF
  • Back to toolkit page
  • Für wen ist dieses Toolkit gedacht?
  • Warum ist die Berücksichtigung des Gleichstellungsaspekts bei der Haushaltsplanung für die europäischen Fonds in geteilter Verwaltung von Bedeutung?
    • Drei Gründe, warum es wichtig ist, den Gleichstellungsaspekt bei der Haushaltsplanung für die EU-Fonds zu berücksichtigen
  • Was ist die Berücksichtigung von Gleichstellungsaspekten bei der Haushaltsplanung?
    • Einführung der Berücksichtigung des Gleichstellungsaspekts bei der Haushaltsplanung
    • Was hat die Berücksichtigung des Gleichstellungsaspekts bei der Haushaltsplanung mit den Lebenswirklichkeiten von Frauen und Männern zu tun?
    • Was umfasst die Berücksichtigung des Gleichstellungsaspekts bei der Haushaltsplanung in der Praxis?
    • Berücksichtigung des Gleichstellungsaspekts bei der Haushaltsplanung im Rahmen der EU-Fonds
      • Berücksichtigung des Gleichstellungsaspekts bei der Haushaltsplanung als Form der Einhaltung von EU-Rechtsvorschriften
      • Berücksichtigung des Gleichstellungsaspekts bei der Haushaltsplanung als eine Form der Förderung der Rechenschaftspflicht und Transparenz bei der öffentlichen Haushaltsplanung und Verwaltung
      • Die Berücksichtigung des Gleichstellungsaspekts bei der Haushaltsplanung als Weg, um die Teilnahme von Frauen und Männern an den Haushaltsverfahren zu steigern
      • Die Berücksichtigung des Gleichstellungsaspekts bei der Haushaltsplanung als Weg zur Förderung der Gleichstellung von Frauen und Männern in ihrer gesamten Vielfalt
  • Wie können wir den Gleichstellungsaspekt bei der Haushaltsplanung im Rahmen der EU‑Fonds berücksichtigen? Praktische Instrumente und Beispiele aus den Mitgliedstaaten
    • Instrument 1: Verknüpfung der EU-Fonds mit dem EU-Rechtsrahmen zur Geschlechtergleichstellung
      • Gesetzgeberische und gesetzliche Grundlage für die Gleichstellungspolitik der EU
      • Konkrete Anforderungen für die Berücksichtigung der Geschlechtergleichstellung innerhalb der EU-Fonds
      • Grundlegende Voraussetzungen der EU-Fonds
      • Zusätzliche Ressourcen
    • Instrument 2: Analyse der geschlechtsspezifischen Ungleichheiten und Bedürfnisse auf nationaler und subnationaler Ebene
      • Schritte zur Bewertung und Analyse der geschlechtsspezifischen Ungleichheiten und Bedürfnisse
      • Schritt 1: Erfassung von Informationen und aufgeschlüsselten Daten zur Zielgruppe
      • Schritt 2: Ermittlung der vorhandenen geschlechtsspezifischen Ungleichheiten und der zugrunde liegenden Ursachen
      • Schritt 3: Direkter Austausch mit den Zielgruppen
      • Schritt 4. Schlussfolgerungen ziehen
      • Zusätzliche Ressourcen
    • Instrument 3: Operationalisierung der Geschlechtergleichstellung in den politischen Zielsetzungen (in Partnerschaftsvereinbarungen) und spezifischen Zielsetzungen/ Maßnahmen (in operationellen Programmen)
      • Schritte zur Operationalisierung der Geschlechtergleichstellung in Partnerschaftsvereinbarungen und operationellen Programmen
      • Allgemeine Leitlinien zur Operationalisierung der Geschlechtergleichstellung bei der Entwicklung der politischen Zielsetzungen, spezifischen Ziele und Maßnahmen
      • Checkliste für die Umsetzung des bereichsübergreifenden Grundsatzes der Gleichstellung der Geschlechter in Partnerschaftsvereinbarungen
      • Checkliste für die Umsetzung des bereichsübergreifenden Grundsatzes der Gleichstellung der Geschlechter in operationellen Programmen
      • Beispiele für die Integration der Geschlechtergleichstellung als bereichsübergreifender Grundsatz in die politischen Ziele und spezifischen Zielsetzungen
    • Instrument 4: Koordinierung der EU-Fonds zur Verbesserung der Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben und Komplementaritäten zwischen diesen Fonds
      • Schritte zur Verbesserung der Koordinierung und Komplementarität zwischen den Fonds
      • Schritt 1: Ausrichtung an den Zielen der EU des strategischen Engagements für die Gleichstellung der Geschlechter und an den nationalen Zielen für die Geschlechtergleichstellung
      • Schritte 2 und 3: Ermittlung und Entwicklung möglicher Interventionen zur Verbesserung der Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben
      • Schritt 4: Nachbereitung durch die Verwendung von Indikatoren im Rahmen der Überwachungs- und Evaluierungssysteme
      • Fiktive Fallstudie 1: Vereinbarkeit von bezahlter Arbeit und Kinderbetreuung
      • Fiktive Fallstudie 2: Vereinbarkeit von Schichtarbeit und Kinderbetreuung
      • Fiktive Fallstudie 3: Ausgleich zwischen Versorgungsarbeit für sich und andere
      • Fiktive Fallstudie 4: Vereinbarkeit von Pflege und Betreuung von Kindern und älteren Personen mit der Schichtarbeit
      • Zusätzliche Ressourcen
    • Instrument 5: Festlegung von Partnerschaften und Steuerung auf mehreren Ebenen – Identifizierung der relevanten Partnerinnen und Partner, die Rolle von Gleichstellungsexpertinnen und -experten und die Zusammensetzung der Überwachungsausschüsse
      • Schritte für die Festlegung von Partnerschaften und Steuerung auf mehreren Ebenen
      • Zusätzliche Ressourcen
    • Instrument 6: Ausarbeitung von quantitativen und qualitativen Indikatoren für die Förderung der Geschlechtergleichstellung
      • Schritte für die Entwicklung von quantitativen und qualitativen Indikatoren
      • EFRE und Kohäsionsfonds (die gleichen gemeinsamen Indikatoren)
      • Europäischer Sozialfonds Plus
      • Europäischer Meeres- und Fischereifonds
      • Zusätzliche Ressourcen
    • Instrument 7: Festlegung der gleichstellungsorientierten Kriterien für die Auswahl der Vorhaben
      • Schritte zur Unterstützung der gleichstellungsorientierten Entwicklung und Auswahl von Vorhaben
      • Checkliste für die Ausarbeitung von Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen für Vorhaben
      • Checkliste für die Kriterien zur Auswahl der Vorhaben
      • Zusätzliches Instrument 7.a: Geschlechtergerechte Vereinbarungen mit den Projektträgern
    • Instrument 8: Nachverfolgung der Mittelzuweisungen für die Geschlechtergleichstellung bei den EU-Fonds
      • Ensuring gender relevance in EU Funds
      • The tracking system
      • Steps for tracking resource allocations on gender equality
      • Step 1: Ex ante approach
      • Step 2: Ex post approach
      • Examples of Step 2a
      • Annex 1: Ex ante assignment of intervention fields to the gender equality dimension codes
      • Annex 2: The EU’s gender equality legal and policy framework
    • Instrument 9: Einbeziehung der Geschlechtergleichstellung bei der Konzipierung des Projekts
      • Schritte für die Einbeziehung der Geschlechtergleichstellung bei der Konzipierung des Projekts
      • Schritt 1: Ausrichtung an den Gleichstellungszielen und Indikatoren der Partnerschaftsvereinbarungen und operationellen Programme
      • Schritt 2: Entwicklung des Vorhabens und Antrag
      • Schritt 3. Umsetzung des Vorhabens
      • Schritt 4. Beurteilung des Vorhabens
    • Instrument 10: Berücksichtigung der Geschlechterperspektive bei den Überwachungs- und Evaluierungsverfahren
      • Schritte zur Einbeziehung der Geschlechterperspektive in die Überwachungs- und Evaluierungsverfahren
      • Zusätzliche Ressourcen
    • Instrument 11: Berichterstattung zur Mittelverwendung für die Geschlechtergleichstellung im Rahmen der EU-Fonds
      • Nachverfolgung der Ausgaben für die Geschlechtergleichstellung
      • Zusätzliche Ressourcen
  • Ressourcen
    • Literaturverzeichnis
    • Abkürzungen
    • Danksagung

Wählen sie die Sprache:

German
  • English
  • Español
  • Deutsch
  • Français
  • Italiano

Europäischer Sozialfonds Plus

In der ESF+-Verordnung (Anhang I, Seite 1) heißt es wie folgt: „Gemeinsame Indikatoren für die allgemeine Unterstützung der ESF+-Komponente mit geteilter Mittelverwaltung. Alle personenbezogenen Daten sind nach Geschlecht aufzuschlüsseln (weiblich, männlich, nicht-binär[1]). Falls bestimmte Ergebnisse nicht möglich sind, brauchen die Daten für diese nicht erhoben und übermittelt werden.“

1. Gemeinsame Outputindikatoren betreffend auf Menschen ausgerichtete Vorhaben:

Gemeinsame Outputindikatoren für Teilnehmer

Die gemeinsamen Outputindikatoren für Teilnehmer sind[2]:

  • Arbeitslose, auch Langzeitarbeitslose*
  • Langzeitarbeitslose*
  • Nichterwerbstätige*
  • Erwerbstätige, auch Selbstständige*
  • Im Alter unter 30 Jahren*
  • Im Alter über 54 Jahren *
  • Mit Abschluss des Sekundarbereichs I oder darunter (ISCED[3] 0-2)*,
  • Mit Abschluss des Sekundarbereichs II (ISCED 3) oder postsekundärer Bildung (ISCED 4)*
  • Mit tertiärer Bildung (ISCED 5 bis 8)*

Die Gesamtzahl der Teilnehmer wird automatisch auf der Grundlage der gemeinsamen Outputindikatoren betreffend den Beschäftigungsstatus errechnet.

Questions and examples of gender equality indicators

Fragen zu Indikatoren für die Geschlechtergleichstellung

  • Welche Ursachen liegen dem Beschäftigungsstatus von Frauen und Männern zugrunde?
  • In allen Mitgliedstaaten unterscheidet sich der Beschäftigungsstatus von Frauen und Männern, warum trifft dies auf den betreffenden Mitgliedstaat zu?
  • Was sind die Ursachen für die Ungleichheiten auf dem Arbeitsmarkt?
  • Wie ist der Anteil der Frauen und Männer in den betreffenden Sektoren und Gruppen?

Beispiele für Indikatoren

  • Durchschnittliche Ausgaben für die auf Frauen ausgerichteten Maßnahmen im Vergleich zu Ausgaben für die auf Männer ausgerichteten Maßnahmen
  • Arten der Beschäftigung von Frauen im Vergleich zu Männern
  • Diese Indikatoren sind nach Frauen und Männern mit/ohne Kinder aufzuschlüsseln.
  • Diese Indikatoren sind nach alleinerziehenden Frauen und Männern aufzuschlüsseln.
  • Zufriedenheit der weiblichen und männlichen Teilnehmenden
  • Anteil der Ausgaben für explizite Maßnahmen der Geschlechtergleichstellung

Sonstige gemeinsame Outputindikatoren 

Werden die Daten für diese Indikatoren nicht aus Datenbanken erhoben, können die Werte dieser Indikatoren anhand fundierter Schätzungen der Begünstigten ermittelt werden.

  • Teilnehmer mit Behinderung**
  • Drittstaatsangehörige*
  • Teilnehmer ausländischer Herkunft*
  • Angehörige von Minderheiten (unter anderem marginalisierte Gemeinschaften, wie etwa Roma)**
  • Obdachlose oder von Ausgrenzung auf dem Wohnungsmarkt Betroffene*
  • Personen, die in ländlichen Gebieten leben*

Questions and examples of gender equality indicators

Fragen zu Indikatoren für die Geschlechtergleichstellung

  • Gibt es Unterschiede zwischen den Frauen und Männern in diesen Gruppen? Warum?
  • Wie können diese Unterschiede ausgeglichen werden?

Beispiele für Indikatoren

  • Weibliche und männliche Teilnehmer mit Kindern
  • Weibliche und männliche Teilnehmer, die alleinerziehend sind
  • Durchschnittliche Ausgaben je weiblichem und männlichem Teilnehmer
  • Zufriedenheit der weiblichen und männlichen Teilnehmer
  • Anteil der Ausgaben für explizite Maßnahmen der Geschlechtergleichstellung

2. Gemeinsame Outputindikatoren betreffend Einrichtungen:

  • Zahl der unterstützten öffentlichen Verwaltungen oder öffentlichen Dienste auf nationaler, regionaler oder lokaler Ebene
  • Zahl der unterstützten Kleinstunternehmen, kleinen und mittleren Unternehmen (einschließlich genossenschaftlicher Unternehmen und Sozialunternehmen)

Questions and examples of gender equality indicators

Fragen zu Indikatoren für die GeschlechtergleichstellungFragen zu Indikatoren für die Geschlechtergleichstellung

  • Besteht ein Unterschied bei der Unterstützung von Kleinstunternehmen, kleinen und mittleren Unternehmen (einschließlich genossenschaftlicher Unternehmen und Sozialunternehmen) im Besitz von Frauen und Männern? Warum?
  • Wird eine andere Situation angestrebt?

Beispiele für Indikatoren

  • Art der Unterstützung von Kleinstunternehmen, kleinen und mittleren Unternehmen (einschließlich genossenschaftlicher Unternehmen und Sozialunternehmen) im Besitz von Frauen und Männern?
  • Durchschnittliche Ausgaben je Unternehmen im Besitz von Frauen und Männern
  • Zufriedenheit der weiblichen und männlichen Begünstigten
  • Anteil der Ausgaben für explizite Maßnahmen der Geschlechtergleichstellung

3. Gemeinsame Indikatoren für unmittelbare Ergebnisse betreffend die Teilnehmer:

  • Teilnehmer, die nach ihrer Teilnahme auf Arbeitssuche sind*
  • Teilnehmer, die nach ihrer Teilnahme eine schulische/berufliche Bildung absolvieren*
  • Teilnehmer, die nach ihrer Teilnahme eine Qualifizierung erlangt haben*
  • Teilnehmer, die nach ihrer Teilnahme einen Arbeitsplatz haben, einschließlich Selbstständiger*

Questions and examples of gender equality indicators

Fragen zu Indikatoren für die Geschlechtergleichstellung

  • Gibt es einen Unterschied zwischen den Frauen und Männern in diesen Gruppen? Warum?
  • Wird eine andere Situation angestrebt?

Beispiele für Indikatoren

  • Arten von Arbeitsplätzen, die von Frauen im Vergleich zu Männern gesucht werden
  • Arten der Qualifikation von Frauen und Männern nach der Teilnahme
  • Arten der Beschäftigung und Selbstständigkeit bei Frauen und Männern

4. Gemeinsame Indikatoren für längerfristige Ergebnisse betreffend die Teilnehmer:

  • Teilnehmer, die innerhalb von sechs Monaten nach ihrer Teilnahme einen Arbeitsplatz haben, einschließlich Selbstständiger*
  • Teilnehmer, deren Situation auf dem Arbeitsmarkt sich innerhalb von sechs Monaten nach ihrer Teilnahme verbessert hat*

Als Mindestanforderung gilt Folgendes: Diese Daten sind auf der Grundlage einer repräsentativen Stichprobe von Teilnehmern für jedes spezifische Ziel zu erheben. Die interne Validität der Stichprobe wird so sichergestellt, dass die Daten auf Ebene des spezifischen Ziels verallgemeinert werden können.

Questions and examples of gender equality indicators

Fragen zu Indikatoren für die Geschlechtergleichstellung

  • Gibt es einen Unterschied zwischen den Frauen und Männern in diesen Gruppen? Warum?

Beispiele für Indikatoren

  • Arten der Beschäftigung von Frauen im Vergleich zu Männern
  • Durchschnittslohn von Frauen und Männern
  • Indikatoren zur Qualität des Arbeitsplatzes von Frauen und Männern
  • Wahrnehmung ihrer Arbeitsmarktsituation durch weibliche und männliche Teilnehmer (d. h. ob sich die Situation verbessert hat oder nicht)

Gemeinsame Indikatoren für die Unterstützung des Europäischen Sozialfonds Plus zur Bekämpfung materieller Deprivation

1. Outputindikatoren

(a) Monetärer Gesamtwert der verteilten Nahrungsmittel und Güter:

Monetärer Gesamtwert der Nahrungsmittelhilfe

  • Monetärer Gesamtwert der Nahrungsmittel für Kinder
  • Monetärer Gesamtwert der Nahrungsmittel für Obdachlose
  • Monetärer Gesamtwert der Nahrungsmittel für andere Zielgruppen

Gesamtwert der verteilten Güter

  • Monetärer Gesamtwert der Güter für Kinder
  • Monetärer Gesamtwert der Güter für Obdachlose
  • Monetärer Gesamtwert der Güter für andere Zielgruppen

Questions and examples of gender equality indicators

Fragen zu Indikatoren für die Geschlechtergleichstellung

  • Besteht ein Unterschied beim monetären Gesamtwert der Nahrungsmittel für Frauen/Mädchen und den Männern/Jungen innerhalb dieser Gruppe?
  • Steht eine Einschätzung der Situation von unterschiedlichen Gruppen von Frauen und Männern und deren spezifischen Bedürfnissen zur Verfügung?
  • Tragen die bereitgestellten Güter den unterschiedlichen Präferenzen und Bedürfnissen von Frauen und Männern Rechnung?
  • Werden die besonderen Bedürfnisse von Frauen im Zusammenhang mit der reproduktiven Gesundheit berücksichtigt?

Beispiele für Indikatoren

  • Monetärer Gesamtwert der Güter, die für den Bedarf der reproduktiven Gesundheit bereitgestellt werden (z. B. Tampons usw.)
  • Durchschnittlicher Geldwert/durchschnittliche Ausgaben für Frauen und Männer im Hinblick auf die verteilten Nahrungsmittel und Güter
  • Zufriedenheit der weiblichen und männlichen Begünstigten mit den verteilten Nahrungsmitteln und Gütern

(b) Gesamtmenge der verteilten Nahrungsmittel (in Tonnen). Davon:

  • Anteil der Lebensmittel, für die nur Transport, Verteilung und Lagerung aus dem Programm gezahlt wurden (in %)
  • Anteil der durch den ESF+ kofinanzierten Nahrungsmittel an der Gesamtmenge der an die Begünstigten verteilten Nahrungsmittel (in %)

Questions and examples of gender equality indicators

Fragen zu Indikatoren für die Geschlechtergleichstellung

  • Wie werden die unterschiedlichen Bedürfnisse von Frauen und Männern berücksichtigt?
  • Wie werden Frauen und Männer in die Verteilungssysteme eingebunden?
  • Wer sind die Lieferanten der Nahrungsmittel? Sind Unternehmen im Besitz von Frauen und weibliche Landwirte gleichermaßen Lieferanten?

Beispiele für Indikatoren

  • Unternehmen im Besitz von Frauen und Männern unter den Lieferanten
  • Anteil der Nahrungsmittel, der von Lieferanten im Besitz von Frauen und Männern geliefert wird

3. Gemeinsame Ergebnisindikatoren

Zahl der Endempfänger von Nahrungsmittelhilfe, einschließlich:

  • Zahl der Kinder bis 18 Jahre
  • Zahl der jungen Menschen im Alter von 18 bis 29 Jahren
  • Zahl der Endempfänger im Alter über 54 Jahren
  • Zahl der Endempfänger mit Behinderung
  • Zahl der Drittstaatsangehörigen
  • Zahl der Endempfänger ausländischer Herkunft und der Endempfänger, die Minderheiten angehören (unter anderem marginalisierte Gemeinschaften, wie etwa Roma)
  • Zahl der obdachlosen Endempfänger oder der von Ausgrenzung auf dem Wohnungsmarkt betroffenen Endempfänger

Zahl der Endempfänger von materieller Unterstützung:

  • Zahl der Kinder bis 18 Jahre
  • Zahl der jungen Menschen im Alter von 18 bis 29 Jahren
  • Zahl der Endempfänger im Alter über 54 Jahren
  • Zahl der Endempfänger mit Behinderung
  • Zahl der Drittstaatsangehörigen
  • Zahl der Endempfänger ausländischer Herkunft und der Endempfänger, die Minderheiten angehören (unter anderem marginalisierte Gemeinschaften, wie etwa Roma)
  • Zahl der obdachlosen Endempfänger oder der von Ausgrenzung auf dem Wohnungsmarkt betroffenen Endempfänger

Questions and examples of gender equality indicators

Fragen zu Indikatoren für die Geschlechtergleichstellung

  • Besteht ein Unterschied zwischen Frauen und Männern bei der Nahrungsmittelhilfe?
  • Werden die unterschiedlichen Bedürfnisse von Frauen und Männern im Hinblick auf Vitamine und Nahrungsmittelangebot während ihrer Lebenszyklen berücksichtigt?
  • Werden die unterschiedlichen Präferenzen von Frauen und Männern im Hinblick auf das Nahrungsmittelangebot berücksichtigt?
  • Werden mögliche Unterschiede beim Erreichen weiblicher und männlicher Empfänger betrachtet?
  • Werden die unterschiedlichen Bedürfnisse und Präferenzen von Frauen und Männern in den Zielgruppen ermittelt?
  • Besteht ein Unterschied zwischen Frauen und Männern bei der materiellen Unterstützung?
  • Werden die unterschiedlichen Bedürfnisse von Frauen und Männern im Hinblick auf materielle Unterstützung während ihrer Lebenszyklen berücksichtigt?
  • Gibt es Erwägungen darüber, ob die materielle Unterstützung Frauen und Männer in Situationen bringen kann, die ihr Leben gefährden?

Beispiele für Indikatoren

  • Zufriedenheit der weiblichen und männlichen Begünstigten
  • Unternehmen im Besitz von Frauen und Männern unter den Lieferanten

Indikatoren des Europäischen Sozialfonds Plus für die Komponente Gesundheit[4]

Ausmaß von integrierter Arbeit im Gesundheitsbereich und der Nutzung der Programmergebnisse in der nationalen Gesundheitspolitik:

  • Zahl der durch die europäischen Referenznetzwerke unterstützten Patienten
  • Zahl der gemeinsamen klinischen Bewertungen von Gesundheitstechnologie
  • Zahl der übertragenen bewährten Verfahren
  • Ausmaß, in dem die Programmergebnisse in der nationalen Gesundheitspolitik genutzt werden, ermittelt anhand eines Vorher-Nachher-Fragebogens

Questions and examples of gender equality indicators

Fragen zu Indikatoren für die Geschlechtergleichstellung

  • Bestehen Unterschiede in der Art und Weise wie weibliche und männliche Patienten durch die europäischen Referenznetzwerke unterstützt werden?
  • Weisen die aufgeschlüsselten Indikatoren quantitative Unterschiede auf? Sofern sich die Zahlen von Frauen und Männern, die durch die europäischen Referenznetzwerke unterstützt werden, unterscheiden, welche Erklärung gibt es dafür?
  • Haben mehr Frauen als Männer Zugang zu gemeinsamen klinischen Bewertungen von Gesundheitstechnologie?
  • Werden bewährte Verfahren, einschließlich der Beschreibung der gesundheitlichen Situation von Frauen und Männern und ihren unterschiedlichen gesundheitlichen Bedürfnissen während ihrer Lebenszyklen weitergegeben?
  • Beziehen sich die in der nationalen Gesundheitspolitik genutzten Ergebnisse stärker auf Frauen oder Männer? Warum fließen die anderen Ergebnisse weniger stark ein?

Beispiele für Indikatoren

  • Verfügbare geschlechtergerechte Bewertung von Gesundheitstechnologie
  • Ergebnisse des Fragebogens nach Frauen und Männern aufgeschlüsselt
  • Gesundheitsaspekte, die durch die unterstützte Technologie behandelt werden, einschließlich der unterschiedlichen Bedürfnisse und Gesundheitsaspekte von Frauen und Männern
  • In die Entwicklung der Gesundheitstechnologien und Gesundheitspolitik einbezogene geschlechtsspezifische Ergebnisse

Footnotes

[1] Eine Person, die sich nicht als Frau oder Mann identifiziert.

[2] Bei Daten, die zu den mit * gekennzeichneten Indikatoren übermittelt werden, handelt es sich um personenbezogene Daten gemäß Artikel 4 Absatz 1 der Verordnung (EU) 2016/679. Bei Daten, die zu den mit ** gekennzeichneten Indikatoren übermittelt werden, handelt es sich um eine besondere Kategorie personenbezogener Daten gemäß Artikel 9 der Verordnung (EU) 2016/679.

[3] Internationale Standardklassifikation für das Bildungswesen.

[4] Zu beachten ist, dass die Komponente „Gesundheit“ des ESF+ unter direkter Verwaltung steht. Daher gelten für diese Komponente nicht die gleichen Regeln wie für die Hauptkomponente des ESF+ in geteilter Verwaltung.

  • ERDF and Cohesion Fund

Share:

Useful links

  • Who we are
  • Recruitment
  • News 
  • Events

Subscribe to our newsletter

Get the latest EIGE's updates on a personalised basis. See all past newsletters.

General enquiries

  • Gedimino pr. 16, LT-01103 Vilnius, Lietuva
  • El. paštas: eige.sec@eige.europa.eu
  • Telefonas: +370 5 215 7444
  • Administracija: +370 5 215 7400
  • Užpildykite šią formą, jei norite susisiekti su mumis / mūsų vieta žemėlapyje

    Find us

    image of map

    Gedimino pr. 16, LT-01103 Vilnius, Lithuania

    Media enquiries

    • Georgie Bradley
    •  +370 6 982 7826
    • georgie.bradley@eige.europa.eu

    EIGE in social media

    • Follow us on Twitter
    • Follow us on Facebook
    • Follow us on Youtube
    • Follow us on Linkedin
    EIGE logo
    Making equality between women and men a reality for all Europeans and beyond
     

    © 2023 Europos lyčių lygybės institutas

    Help us improve

    Take me to top

    • Web Accessibility
    • Legal notices
    • Personal Data Protection
    • Cookies Policy
    • The UK on EIGE's website
    • Contact us
    • Login